本文關(guān)鍵詞：紅色和藍(lán)色對(duì)中國(guó)大學(xué)生認(rèn)知任務(wù)的影響

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【摘要】：顏色是人類知覺(jué)的基本形式,它不僅可以引發(fā)知覺(jué)反應(yīng),還可以通過(guò)引起與個(gè)體經(jīng)歷相關(guān)的內(nèi)隱聯(lián)想誘發(fā)相應(yīng)動(dòng)機(jī),進(jìn)而對(duì)認(rèn)知等高級(jí)心理活動(dòng)產(chǎn)生影響。但是關(guān)于顏色對(duì)認(rèn)知任務(wù)影響的研究成果并不多,而且主要集中在國(guó)外,相關(guān)的理論解釋也都籠罩在西方文化的大背景下,對(duì)于非西方文化下的相關(guān)研究較匱乏。顏色與特定意義相聯(lián)結(jié),具有心理功能。顏色的內(nèi)隱聯(lián)想含義是在整個(gè)民族協(xié)同生產(chǎn)勞作所孕育的文化下,該民族集體無(wú)意識(shí)的展現(xiàn)與表達(dá),因此顏色的內(nèi)涵與文化息息相關(guān),特別是中國(guó)文化中對(duì)紅色尤為推崇,這與西方關(guān)于紅色貶多褒少的文化取向是有差異的,這就對(duì)國(guó)外研究結(jié)論的文化普適性提出質(zhì)疑,使顏色對(duì)認(rèn)知任務(wù)影響的跨文化研究就顯得尤為重要。因而本研究立足于中國(guó)文化背景下,探索顏色對(duì)認(rèn)知任務(wù)的影響。根據(jù)顏色對(duì)認(rèn)知任務(wù)影響的相關(guān)實(shí)證研究和理論成果可發(fā)現(xiàn),動(dòng)機(jī)系統(tǒng)可能是顏色影響認(rèn)知任務(wù)表現(xiàn)之間的“橋梁”,顏色通過(guò)誘發(fā)趨近動(dòng)機(jī)或回避動(dòng)機(jī)進(jìn)而對(duì)認(rèn)知任務(wù)成績(jī)產(chǎn)生影響�；谖幕牟町愋�,紅藍(lán)兩色作用于中國(guó)被試后所產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)類型,以及不同動(dòng)機(jī)類型對(duì)認(rèn)知任務(wù)的影響可能與國(guó)外研究也不一致。因此本研究設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究中國(guó)文化背景下,紅色和藍(lán)色對(duì)認(rèn)知任務(wù)的影響以及中間的作用機(jī)制。實(shí)驗(yàn)1通過(guò)內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)考察紅色和藍(lán)色與趨近動(dòng)機(jī)和回避動(dòng)機(jī)的內(nèi)隱聯(lián)結(jié)關(guān)系。實(shí)驗(yàn)2.1和實(shí)驗(yàn)2.2考察顏色對(duì)不同認(rèn)知任務(wù)的影響,并探究動(dòng)機(jī)在兩者之間的中介作用。認(rèn)知任務(wù)分為創(chuàng)造性任務(wù)和細(xì)節(jié)指向性任務(wù),實(shí)驗(yàn)2.1選用創(chuàng)造想象任務(wù)作為創(chuàng)造性認(rèn)知任務(wù),實(shí)驗(yàn)2.2選用校對(duì)任務(wù)作為細(xì)節(jié)指向性認(rèn)知任務(wù)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)在中國(guó)文化背景下,紅色(相對(duì)于藍(lán)色)與趨近動(dòng)機(jī)有更緊密的內(nèi)隱聯(lián)結(jié),藍(lán)色則與回避動(dòng)機(jī)有更緊密的內(nèi)隱聯(lián)結(jié)。(2)紅色組的創(chuàng)造想象任務(wù)成績(jī)要好于藍(lán)色組和中性對(duì)照組,并且趨近動(dòng)機(jī)在顏色和任務(wù)成績(jī)之間起中介作用。(3)藍(lán)色組的校對(duì)任務(wù)成績(jī)要好于紅色組和中性對(duì)照組,并且回避動(dòng)機(jī)在顏色和任務(wù)成績(jī)之間起中介作用。本研究立足于中國(guó)文化,探討顏色對(duì)認(rèn)知任務(wù)的影響,以及動(dòng)機(jī)在兩者之間的中介作用,為顏色的心理效應(yīng)提供了跨文化研究證據(jù),使得顏色心理學(xué)的研究得以拓展。
【關(guān)鍵詞】：紅色 藍(lán)色 認(rèn)知任務(wù) 趨近動(dòng)機(jī) 回避動(dòng)機(jī)
【學(xué)位授予單位】：曲阜師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：B842.1
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第1章 引言7-18
• 1.1 顏色及其心理功能7-8
• 1.1.1 顏色的定義與特征7
• 1.1.2 顏色的心理功能7-8
• 1.2 紅藍(lán)兩色與趨近-回避動(dòng)機(jī)8-11
• 1.2.1 趨近動(dòng)機(jī)與回避動(dòng)機(jī)的概念8-9
• 1.2.2 趨近動(dòng)機(jī)與回避動(dòng)機(jī)的神經(jīng)機(jī)制9-10
• 1.2.3 趨近動(dòng)機(jī)與回避動(dòng)機(jī)對(duì)心理與行為的影響10-11
• 1.3 紅藍(lán)兩色、趨近-回避動(dòng)機(jī)與認(rèn)知任務(wù)的相關(guān)研究11-15
• 1.3.1 顏色-情境特異理論11-13
• 1.3.2 動(dòng)機(jī)-任務(wù)匹配理論13-15
• 1.4 紅藍(lán)兩色的內(nèi)涵在中西方文化中的異同比較15-18
• 第2章 問(wèn)題提出與假設(shè)18-20
• 2.1 問(wèn)題提出18-19
• 2.2 研究假設(shè)19-20
• 第3章 實(shí)驗(yàn)1內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)（IAT）20-24
• 3.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>20
• 3.2 實(shí)驗(yàn)方法20-21
• 3.2.1 被試20
• 3.2.2 材料和儀器20-21
• 3.2.3 實(shí)驗(yàn)程序21
• 3.3 實(shí)驗(yàn)結(jié)果21-22
• 3.4 討論22-24
• 第4章 實(shí)驗(yàn) 2.1 創(chuàng)造性任務(wù)24-31
• 4.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>24
• 4.2 實(shí)驗(yàn)方法24-26
• 4.2.1 被試24
• 4.2.2 材料和儀器24-25
• 4.2.3 實(shí)驗(yàn)程序25-26
• 4.3 實(shí)驗(yàn)結(jié)果26-28
• 4.4 討論28-31
• 第5章 實(shí)驗(yàn) 2.2 細(xì)節(jié)指向性任務(wù)31-37
• 5.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>31
• 5.2 實(shí)驗(yàn)方法31-33
• 5.2.1 被試31
• 5.2.2 材料和儀器31-32
• 5.2.3 實(shí)驗(yàn)程序32-33
• 5.3 實(shí)驗(yàn)結(jié)果33-34
• 5.4 討論34-37
• 第6章 結(jié)論37-38
• 第7章 研究不足與展望38-40
• 7.1 本研究的不足38
• 7.2 研究展望38-40
• 附錄40-41
• 參考文獻(xiàn)41-45
• 在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文45-46
• 致謝46

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 林艷;楊t，

本文編號(hào)：640152