情緒性注意與外源性注意的競爭作用
本文關(guān)鍵詞:情緒性注意與外源性注意的競爭作用
更多相關(guān)文章: 情緒性注意 外源性注意 點(diǎn)探測任務(wù)
【摘要】:注意選擇機(jī)制并不是一個單一的系統(tǒng),而是多個具有不同選擇標(biāo)準(zhǔn)和功能的復(fù)合系統(tǒng)。情緒性注意與外源性注意這兩種注意選擇過程是否可以同時作用,它們之間是否會相互干擾,抑或某一種注意過程是否占優(yōu)勢?本研究以30名在校大學(xué)生為被試,采用經(jīng)典點(diǎn)探測任務(wù)的變式,對50ms和500ms兩種SOA條件下,以愉快面孔和恐懼面孔作為情緒性注意的提示線索,對情緒性注意與外源性注意的相互關(guān)系進(jìn)行探討。發(fā)現(xiàn)兩種注意是相互競爭的,都對注意產(chǎn)生效應(yīng)。在短SOA條件下,恐懼面孔作為情緒性提示的線索時,情緒性注意和外源性注意會發(fā)生相互作用。而愉快面孔作為情緒性提示線索時,外源性注意更占主導(dǎo)作用。說明恐懼面孔比愉快面孔更能引發(fā)情緒性注意;在SOA為500ms時,情緒性注意和外源性注意均不再產(chǎn)生效應(yīng)。再次說明,這兩種注意是反射性、迅速的、自下而上的。
【作者單位】: 華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 情緒性注意 外源性注意 點(diǎn)探測任務(wù)
【分類號】:B842.6
【正文快照】: 1引言1.1內(nèi)源性注意和外源性注意注意可以分為兩類:一類是主動的,隨意的,受意志控制的;另一類是被動的,反射性的,不隨意的,不受意志控制的(Wil-liam,1950)。這兩類過程稱為內(nèi)源性注意和外源性選擇注意(楊華海等,1998)。Ponser(1980)首次采用空間線索技術(shù)將內(nèi)源性注意和外源性
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 林珠梅;;臨時情緒狀態(tài)與理性的研究概述[J];安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2010年04期
2 蔣重清;肖艷麗;劉穎;;有關(guān)情緒心理實(shí)驗中情緒變量的操控技術(shù)[J];遼寧師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年03期
3 劉宏艷;胡治國;;語境對詞匯加工的影響及其神經(jīng)機(jī)制[J];中國臨床心理學(xué)雜志;2011年02期
4 蔣柯;熊哲宏;;“心理理論”與情緒、推理的關(guān)系辨析[J];山東師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2008年02期
5 楊永杰;朱相華;;受虐待小學(xué)生人格的情緒性維度分析[J];中國健康心理學(xué)雜志;2009年08期
6 梁麗娟;張力;;前額葉在自傳體記憶過程中的功能探究[J];心理科學(xué);2009年05期
7 譚和平;;兒童情緒性及情緒控制與社會適應(yīng)能力的關(guān)系研究[J];心理科學(xué);2009年06期
8 孫俊才,喬建中;情緒性工作的研究現(xiàn)狀[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2005年01期
9 李曉明,傅小蘭;情緒性權(quán)衡困難下的決策行為[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2004年06期
10 ;你是情緒性進(jìn)食的人嗎?[J];文化月刊;2005年11期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 高培霞;郭德俊;;青少年情緒性加工的腦電反應(yīng)特征[A];全國教育與心理統(tǒng)計與測量學(xué)術(shù)年會暨第八屆海峽兩岸心理與教育測驗學(xué)術(shù)研討會論文摘要集[C];2008年
2 梁宗保;陳會昌;張光珍;;情緒性與努力控制在兒童社會適應(yīng)中的作用[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年
3 白湘云;王文忠;羅躍嘉;;再構(gòu)造過程對不同類型個體的行為和情緒的影響[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年
4 孟昭蘭;;性緒緊張對智力操作效果的一次測量[A];中國心理學(xué)會第三次會員代表大會及建會60周年學(xué)術(shù)會議(全國第四屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會議)文摘選集(下)[C];1981年
5 黃俊紅;周仁來;張忠秋;;非注意條件下恐懼面孔的干擾效應(yīng)[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年
6 林以正;謝亦泰;李怡真;;情緒表達(dá)沖突者對情緒表情的注意力歷程[A];中國社會心理學(xué)會2006年學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2006年
7 張蕾;劉海燕;鄭海濱;;情緒刺激注意偏向的ERP研究[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年
8 楊小冬;羅躍嘉;;焦慮和抑郁癥患者的知覺注意加工特點(diǎn)[A];2004醫(yī)學(xué)心理、軍事心理、康復(fù)心理、醫(yī)學(xué)心理教育學(xué)術(shù)研討會論文匯編[C];2004年
9 張晶;李巖松;周仁來;;人腦對高低喚醒情緒圖片加工的偏側(cè)化現(xiàn)象:來自事件相關(guān)電位的研究[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年
10 李明蘭;楊麗珠;劉文;;韓中幼兒個性發(fā)展比較研究[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年
中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前7條
1 李然;厭職者的四大理由[N];保健時報;2005年
2 易之;男人,,哭吧,哭不是錯[N];人民政協(xié)報;2003年
3 聶永慶;寂寞有害健康[N];中國消費(fèi)者報;2001年
4 記者 劉一平;加強(qiáng)生命教育讓孩子看到希望[N];深圳特區(qū)報;2009年
5 于斌;戀愛受挫男青年一夜成斑禿[N];大眾衛(wèi)生報;2003年
6 本報記者 穆晶晶;幼年教育影響一生心理健康[N];保健時報;2009年
7 本報記者 向朝倫;心理健康教育解疙瘩化焦慮[N];四川日報;2010年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條
1 喬云雁;情緒性青少年情緒調(diào)節(jié)策略研究[D];首都師范大學(xué);2011年
2 李曉東;身體自我信息加工機(jī)制的事件相關(guān)電位特征[D];北京體育大學(xué);2007年
3 朱昭紅;情緒影響反應(yīng)抑制的發(fā)展研究[D];天津師范大學(xué);2009年
4 劉文;3~9歲兒童氣質(zhì)發(fā)展及其與個性相關(guān)因素關(guān)系的研究[D];遼寧師范大學(xué);2002年
5 張野;3-12歲兒童個性結(jié)構(gòu)、類型及發(fā)展特點(diǎn)的研究[D];遼寧師范大學(xué);2004年
6 王艷梅;積極情緒對任務(wù)轉(zhuǎn)換的影響[D];首都師范大學(xué);2006年
7 張妍;地震親歷者創(chuàng)傷后壓力反應(yīng)的神經(jīng)生理機(jī)制[D];西南大學(xué);2012年
8 許遠(yuǎn)理;情緒智力組合理論的建構(gòu)與實(shí)證研究[D];首都師范大學(xué);2004年
9 沈悅;幼兒自我控制的發(fā)展特點(diǎn)及影響機(jī)制研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 張雙雙;中國二語學(xué)習(xí)者個體情緒對情緒性句子加工的影響[D];四川外國語大學(xué);2014年
2 孫丹;5-6歲幼兒加工情緒性語音信息的偏向差異[D];遼寧師范大學(xué);2013年
3 延靜;情緒狀態(tài)、情緒性學(xué)習(xí)材料對定向遺忘效應(yīng)的影響[D];西北大學(xué);2012年
4 劉玉瑩;PTSD癥狀個體情緒性記憶定向遺忘的實(shí)驗研究[D];四川師范大學(xué);2012年
5 楊文靜;負(fù)性情緒記憶的定向遺忘[D];西南大學(xué);2012年
6 丘雪蘭;小學(xué)兒童情緒調(diào)節(jié)與社會能力的關(guān)系及其影響因素研究[D];首都師范大學(xué);2008年
7 申赫;蒙漢大學(xué)生情緒性圖片工作記憶的再認(rèn)容量與時效的比較[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2013年
8 梁麗娟;自傳體記憶神經(jīng)機(jī)制的經(jīng)顱磁刺激(TMS)研究[D];首都師范大學(xué);2008年
9 鄭麗;情緒性信息的重復(fù)啟動效應(yīng)[D];華東師范大學(xué);2011年
10 高培霞;青少年對不同效價情緒圖片的加工特點(diǎn)[D];首都師范大學(xué);2006年
本文編號:624218
本文鏈接:http://sikaile.net/shekelunwen/xinlixingwei/624218.html