本文關(guān)鍵詞：廣西民族地區(qū)某高校貧困生心理健康狀況調(diào)查

  更多相關(guān)文章： 民族地區(qū) SCL- 貧困大學(xué)生 心理健康

【摘要】：目的了解廣西民族地區(qū)某高校貧困大學(xué)生的心理健康狀況。方法采用分層隨機(jī)抽樣的方法從民族地區(qū)某新建本科院校選取在校大學(xué)生367名,用SCL-90癥狀自評(píng)量表對(duì)其進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果某高校大學(xué)生9個(gè)因子的得分為:軀體化(1.60±0.43)、抑郁(1.75±0.46)、焦慮(1.70±0.47)、敵意(1.75±0.47)、恐懼(1.58±0.45)和偏執(zhí)(1.66±0.41),6個(gè)因子上的得分高于全國(guó)大學(xué)生;貧困大學(xué)生在軀體化(1.69±0.59)、強(qiáng)迫(2.07±0.62)、人際敏感(1.90±0.61)、抑郁(1.85±0.58)、焦慮(1.80±0.62)、敵意(1.84±0.64)、恐懼(1.63±0.62)、偏執(zhí)(1.80±0.58)和精神病性(1.73±0.50),9個(gè)因子上的得分為均高于非貧困生和全國(guó)大學(xué)生常模。貧困大學(xué)生和非貧困大學(xué)生在軀體化、強(qiáng)迫、人際敏感、抑郁、焦慮、敵意、恐懼、偏執(zhí)、精神病性9個(gè)因子間差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義[t值分別為-3.33,-5.02,-4.42,-3.67,-3.62,-3.20,-2.18,-3.10,-2.75;P0.01(恐懼因子P0.05)]。結(jié)論民族地區(qū)新建本科院校貧困大學(xué)生的心理健康水平較全國(guó)大學(xué)生和本地區(qū)非貧困大學(xué)生低。
【作者單位】： 百色學(xué)院心理健康教育與咨詢中心;
【關(guān)鍵詞】： 民族地區(qū) SCL- 貧困大學(xué)生 心理健康
【基金】：廣西高等學(xué)校大學(xué)生思想政治教育理論與實(shí)踐研究重點(diǎn)課題(2013MSZ019) 廣西教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度廣西學(xué)生資助專項(xiàng)重點(diǎn)課題(2013ZZ010)
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 目前,我國(guó)已經(jīng)初步建立起以獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、免為主體的多元化貧困大學(xué)生資助體系,很大程度上緩解了貧困生“物質(zhì)上的貧困”,但貧困生內(nèi)心深處的“心理貧困”問題并沒有得到徹底消解,越來越多的貧困大學(xué)生產(chǎn)生了諸如自卑、焦慮、抑郁、回避交往、情緒緊張等心理問題,有的甚至

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本文編號(hào)：617705