本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生反事實(shí)思維與情緒中的角色效應(yīng)

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【摘要】：后悔與慶幸是伴隨反事實(shí)思維產(chǎn)生的一種特定的情緒體驗(yàn),稱為反事實(shí)情緒。通過探究大學(xué)生產(chǎn)生后悔、慶幸感的角色條件,有助于促進(jìn)大學(xué)生心理健康發(fā)展,指導(dǎo)學(xué)校心理衛(wèi)生工作的開展。研究通過4個(gè)實(shí)驗(yàn)對反事實(shí)思維與后悔、慶幸感的角色效應(yīng)進(jìn)行了探討。實(shí)驗(yàn)1探討了上行反事實(shí)思維與后悔、失望,以及下行反事實(shí)思維與慶幸、滿意中的角色效應(yīng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn),行動(dòng)者和讀者(旁觀者)的反事實(shí)思維類型都存在顯著差異。但只有行動(dòng)者對不同反事實(shí)情緒體驗(yàn)的評定有顯著差異。實(shí)驗(yàn)2通過增強(qiáng)選擇行為的可控性,提高被試對選擇行為的責(zé)任感。結(jié)果發(fā)現(xiàn)反事實(shí)思維與情緒中的角色效應(yīng)消失。行動(dòng)者和讀者(旁觀者)傾向于做出主體調(diào)整。在情緒體驗(yàn)上,行動(dòng)者在不同情緒中仍表現(xiàn)出了差異,但讀者(旁觀者)被試不存在這種差異。
【作者單位】： 阿壩師范高等�？茖W(xué)校;西南大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 反事實(shí)思維 角色效應(yīng) 反事實(shí)情緒
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 1引言在日常生活中,人們面對不同的結(jié)果常常會想“要是當(dāng)初…現(xiàn)在的結(jié)果就不會是這樣了”,這種在心理上對過去已經(jīng)發(fā)生的事進(jìn)行否定,進(jìn)而建構(gòu)一種可能性假設(shè)的思維活動(dòng)就是反事實(shí)思維。由于反事實(shí)思維的“前提”+“結(jié)論”的結(jié)構(gòu)模式,因此以命題結(jié)論的性質(zhì)為標(biāo)準(zhǔn),可以將反事實(shí)

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本文編號：611455