本文關(guān)鍵詞：“中國青少年正面成長計(jì)劃”的成效評估——基于華東地區(qū)的實(shí)證研究

  更多相關(guān)文章： 青少年正面成長 “共創(chuàng)成長路”課程 主觀成效評估

【摘要】：田家炳"共創(chuàng)成長路"課程項(xiàng)目旨在促進(jìn)中國青少年正面成長。2011-2012年在課程實(shí)施的第一學(xué)年結(jié)束時(shí),來自4所田家炳中學(xué)的1049名學(xué)生完成了主觀成效評估表,用于評估該課程參與者對課程和導(dǎo)師的看法以及課程的有效性。多元回歸分析顯示,課程成效和導(dǎo)師質(zhì)量均達(dá)到了預(yù)期的效果。同時(shí),為了評價(jià)教師對課程本身、對自己及對課程成效的看法,有21位"共創(chuàng)項(xiàng)目"教師完成了主觀成效評估表。通過對課程參與者(學(xué)生)和實(shí)施者(教師)填寫的數(shù)據(jù)分析,結(jié)果顯示,課程本身、課程教師及其課程成效均得到正面評價(jià)。這一發(fā)現(xiàn),有力地支持了田家炳"共創(chuàng)成長路"項(xiàng)目在中國的繼續(xù)開展與推廣價(jià)值。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)社會(huì)發(fā)展學(xué)院;香港理工大學(xué)應(yīng)用社會(huì)科學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 青少年正面成長 “共創(chuàng)成長路”課程 主觀成效評估
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 一研究背景與文獻(xiàn)回顧青少年適應(yīng)問題(adolescent adjustment problems)通常包含心理和行為問題,例如抑郁、焦慮、自殺、犯罪、網(wǎng)絡(luò)成癮和藥物依賴等。近年來,適應(yīng)不良問題在國內(nèi)外青少年研究中越來越受到重視。Tepper等人對中美青少年進(jìn)行比較研究,結(jié)果顯示兒童行為量表中的

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本文編號：609205