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美國受虐兒童心理干預(yù)經(jīng)驗(yàn)及對我國的啟示

發(fā)布時(shí)間:2017-08-01 17:37

  本文關(guān)鍵詞:美國受虐兒童心理干預(yù)經(jīng)驗(yàn)及對我國的啟示


  更多相關(guān)文章: 兒童虐待 受虐兒童 心理干預(yù) 康復(fù)治療


【摘要】:虐待不僅對兒童造成身體傷害,還會(huì)導(dǎo)致各種心理問題。美國政府非常重視對受虐兒童進(jìn)行心理干預(yù),要求各地成立由多方人士組成的專業(yè)團(tuán)隊(duì),對受虐兒童進(jìn)行心理評估、危機(jī)干預(yù)和康復(fù)治療。心理評估注重證據(jù)的收集與處理、知情權(quán)的授予和兒童的保護(hù)與安置;危機(jī)干預(yù)包括消解危險(xiǎn)性因素和增強(qiáng)保護(hù)性因素;康復(fù)治療分為篩選診斷、建立友好關(guān)系、梳理癥狀與反應(yīng)、心理重建與觀念更新等四個(gè)階段。借鑒美國的成功經(jīng)驗(yàn),我國應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)社會(huì)宣傳教育,制定心理干預(yù)的專項(xiàng)法律,成立專門的心理干預(yù)機(jī)構(gòu),加強(qiáng)相關(guān)人員的專業(yè)培訓(xùn),建立覆蓋全社會(huì)的兒童安全防護(hù)體系,確保我國受虐兒童身心的全面康復(fù)與健康發(fā)展。
【作者單位】: 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】兒童虐待 受虐兒童 心理干預(yù) 康復(fù)治療
【基金】:教育部人文社會(huì)科學(xué)課題“美國幼兒教育中的政府職能及其啟示研究”(批準(zhǔn)號(hào):12YJA880003)
【分類號(hào)】:B844.1
【正文快照】: 兒童虐待是對兒童有撫養(yǎng)義務(wù)、監(jiān)管及操控權(quán)的人做出的足以對兒童的健康、生存、生長發(fā)育及尊嚴(yán)造成實(shí)際的或者潛在的傷害行為,包括各種形式的軀體和情感虐待、性虐待、忽視及經(jīng)濟(jì)性剝削。[1]2012年,美國共有686000名兒童受到虐待,其中78.3%為忽視,18.3%為身體虐待,9.3%為性虐

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條

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6 榮道清;楊安志;袁慧敏;;美國的兒童保護(hù)體系與網(wǎng)絡(luò)[J];社會(huì)福利;2006年12期

7 李環(huán);;建立兒童虐待的預(yù)防和干預(yù)機(jī)制——從法律和社會(huì)福利的角度[J];青年研究;2007年04期

8 王練;;美國兒童保護(hù)工作體系及其運(yùn)行特點(diǎn)和啟示[J];中華女子學(xué)院學(xué)報(bào);2010年02期

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【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 何玲玲;;新形勢下農(nóng)村留守兒童問題的實(shí)證研究[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2010年27期

3 徐群;;關(guān)注留守兒童教育與創(chuàng)建和諧新農(nóng)村[J];現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技;2007年11期

4 李培;何朝峰;覃奠仁;;民族地區(qū)留守兒童的情緒調(diào)節(jié)能力與社會(huì)適應(yīng)[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年06期

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8 徐建財(cái);鄧遠(yuǎn)平;;農(nóng)村留守兒童生活經(jīng)歷對大學(xué)生人格發(fā)展的影響[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年06期

9 李萬兵;;農(nóng)村留守兒童心理健康狀況的調(diào)查與對策——以樂山市五通橋區(qū)為例[J];成都紡織高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2009年01期

10 黃曉林;;論西部農(nóng)村留守學(xué)校建設(shè)問題——以四川省綿陽市為研究樣本[J];西華大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2008年03期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

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2 趙瑋;;勿將留守兒童標(biāo)簽化為“問題兒童”——河南省農(nóng)村留守兒童教育問題的調(diào)研報(bào)告[A];2008年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2008年

3 張勁梅;張慶林;;大理喜洲白族家庭教養(yǎng)方式調(diào)查[A];和諧共生:2007年全國博士生(教育類)學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2007年

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5 雷江華;程三銀;馮會(huì);;我國特殊兒童認(rèn)知研究的新進(jìn)展[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)殘疾人心理衛(wèi)生分會(huì)第十屆學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 徐彤;中國農(nóng)民工社會(huì)保障的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)研究[D];西北大學(xué);2011年

2 簡福平;不同孤獨(dú)感農(nóng)村留守兒童對親情缺失信息的加工特點(diǎn)研究[D];西南大學(xué);2011年

3 王誼;農(nóng)村留守兒童教育研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2011年

4 徐陽;農(nóng)村留守兒童教育問題研究[D];華東師范大學(xué);2006年

5 趙富才;農(nóng)村留守兒童問題研究[D];中國海洋大學(xué);2009年

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7 袁衛(wèi)華;農(nóng)民子女教育投資研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2012年

8 趙苗苗;貧困農(nóng)村地區(qū)留守兒童與非留守兒童健康差異及影響因素研究[D];山東大學(xué);2012年

9 沈濤;農(nóng)民工子女心理健康與社會(huì)融入研究[D];武漢大學(xué);2012年

10 張學(xué)浪;農(nóng)村留守兒童道德情感研究[D];南京理工大學(xué);2012年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 宋麗博;農(nóng)村留守幼兒社會(huì)化現(xiàn)狀與策略研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 黨云皓;農(nóng)村留守兒童心理行為問題及相關(guān)因素的調(diào)查研究[D];鄭州大學(xué);2010年

3 劉曉丹;明清家訓(xùn)家規(guī)文化及其對現(xiàn)代家庭教育的影響[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

4 于海強(qiáng);遼寧省農(nóng)村留守兒童健康的體育干預(yù)研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

5 李偉;農(nóng)村留守兒童道德學(xué)習(xí)研究[D];長沙理工大學(xué);2010年

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9 李亞楠;我國農(nóng)村留守兒童問題及對策初探[D];河北師范大學(xué);2010年

10 強(qiáng)成文;缺失與重構(gòu):農(nóng)村“留守兒童”的家庭教育[D];安徽師范大學(xué);2010年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 王慶雄;靜進(jìn);;兒童虐待對健康和行為的影響及其機(jī)制[J];中國兒童保健雜志;2006年01期

3 林宏;福建省“留守孩”教育現(xiàn)狀的調(diào)查[J];福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2003年03期

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5 胡巧絨;;美國兒童虐待法律保護(hù)體系介紹及對我國的啟示[J];青少年犯罪問題;2011年05期

6 黃群明;趙幸福;林漢民;劉永忠;尹祚平;周云飛;李龍飛;;356名高中生的兒童期虐待問卷調(diào)查[J];中國健康心理學(xué)雜志;2006年01期

7 胡進(jìn);流動(dòng)人口子女心理健康存在的問題及教育干預(yù)[J];教育科學(xué)研究;2002年11期

8 李美錕;;我國幼兒教師虐待兒童行為的法律干預(yù)[J];科教導(dǎo)刊(中旬刊);2012年01期

9 鄭明平;陳竟建;陳向堅(jiān);;兒童虐待與忽視[J];臨床心身疾病雜志;2006年01期

10 佘凌,羅國芬;流動(dòng)人口子女及其教育:概念的辨析[J];南京人口管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2003年04期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 梁梅;;小饅頭的寶貝們[J];讀者(原創(chuàng)版);2007年11期

2 睿雪;;白馬轉(zhuǎn)型[J];可樂;2011年01期

3 陳亞偉;康復(fù)治療中的桑蘭和曲樂恒[J];w攣胖蕓,

本文編號(hào):605429


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