本文關(guān)鍵詞：情緒調(diào)節(jié)策略對壓力性生活事件與工讀生病理性網(wǎng)絡(luò)使用關(guān)系的調(diào)節(jié)作用

  更多相關(guān)文章： 壓力性生活事件 表達(dá)抑制 認(rèn)知重評 病理性網(wǎng)絡(luò)使用

【摘要】：目的:探討情緒調(diào)節(jié)策略(表達(dá)抑制和認(rèn)知重評)在壓力性生活事件與工讀生病理性網(wǎng)絡(luò)使用(PIU)之間的調(diào)節(jié)作用。方法:采用壓力性生活事件量表、情緒調(diào)節(jié)策略問卷和病理性網(wǎng)絡(luò)使用量表對555名工讀生進(jìn)行測量。結(jié)果:1壓力性生活事件、表達(dá)抑制與工讀生PIU呈顯著正相關(guān),認(rèn)知重評與工讀生PIU呈顯著負(fù)相關(guān)。2表達(dá)抑制會增強(qiáng)壓力性生活事件對工讀生PIU的風(fēng)險(xiǎn)效應(yīng);認(rèn)知重評能夠緩沖壓力性生活事件對工讀生PIU的風(fēng)險(xiǎn)效應(yīng)。結(jié)論:表達(dá)抑制和認(rèn)知重評對壓力性生活事件與工讀生PIU的關(guān)系具有調(diào)節(jié)作用。
【作者單位】： 江西師范大學(xué)心理學(xué)院;江西警察學(xué)院學(xué)生處;
【關(guān)鍵詞】： 壓力性生活事件 表達(dá)抑制 認(rèn)知重評 病理性網(wǎng)絡(luò)使用
【基金】：國家自然科學(xué)基金(31271116,31360237) 中國博士后科學(xué)基金項(xiàng)目(2013M540535) 教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目(13YJC190029) 江西省博士后科研擇優(yōu)資助項(xiàng)目(2013KY08) 江西省博士后日常經(jīng)費(fèi)資助項(xiàng)目(2013RC18) 江西省教育規(guī)劃重點(diǎn)課題(13ZD3L011) 江西省教育規(guī)劃課題(13YB036) 江西省高校人文社會科學(xué)研究項(xiàng)目(JY1320) 江西師范大學(xué)青年英才培育資助計(jì)劃 江西師范大學(xué)2013年度科研計(jì)劃項(xiàng)目 江西師范大學(xué)2012年度第二批青年成長基金項(xiàng)目 江西師范大學(xué)教學(xué)改革課題的資助
【分類號】：B842.6
【正文快照】： 目前,病理性網(wǎng)絡(luò)使用(Pathological InternetUse,PIU)已成為一個(gè)世界性的難題[1]。青少年P(guān)IU的比例比較高[2,3],而工讀生PIU的比例高于普通學(xué)生比例[4]。PIU會導(dǎo)致青少年學(xué)業(yè)困難、行為問題、焦慮、抑郁、社會功能受損等一系列問題[3,5-7]。因此,應(yīng)積極探索影響工讀生PIU的因

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本文編號：594836