發(fā)布時間：2017-07-30 10:03

  本文關(guān)鍵詞：時間轉(zhuǎn)換在記敘文閱讀情境模型建構(gòu)中的作用

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【摘要】：采用探測再認(rèn)范式和事件分割范式探討了情境模型中時間轉(zhuǎn)換與事件轉(zhuǎn)換相分離的情況下,時間轉(zhuǎn)換對記敘文情境模型更新的影響。實(shí)驗(yàn)1用探測再認(rèn)范式探討時間轉(zhuǎn)換與事件轉(zhuǎn)換相分離條件下,時間轉(zhuǎn)換對情境模型更新的影響。實(shí)驗(yàn)2采用事件分割范式探討時間轉(zhuǎn)換對事件單元劃分的影響,進(jìn)一步檢驗(yàn)時間轉(zhuǎn)換對情境模型更新的影響。結(jié)果表明,時間轉(zhuǎn)換不是情境模型更新的充分條件,當(dāng)時間轉(zhuǎn)換與事件轉(zhuǎn)換相分離時,時間轉(zhuǎn)換不引起情境模型的更新;事件單元是建構(gòu)情境模型的核心單元,時間轉(zhuǎn)換只有在標(biāo)識事件轉(zhuǎn)換的情況下,才能引發(fā)讀者更新情境模型。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)心理學(xué)院;汕頭大學(xué)全球研究中心;中山大學(xué)國際漢語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 情境模型 時間轉(zhuǎn)換 事件分割
【基金】：國家社科基金項(xiàng)目“閱讀順序?qū)ψx者認(rèn)知加工影響的眼動研究”(14CYY016) 汕頭大學(xué)科研啟動經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目“文本閱讀認(rèn)知神經(jīng)研究”(STF13009)
【分類號】：B842
【正文快照】： 一、前言閱讀是人類社會的一種重要而獨(dú)特的認(rèn)知活動,對記敘文閱讀中信息獲取和加工的研究,一直是心理學(xué)界關(guān)注的一個重要課題。20世紀(jì)70年代末,Kintsch和Van Dijk提出文本閱讀的情境模型(KintschVan Dijk,1978),他們指出情境模型是讀者結(jié)合自己的背景知識對文章中所描述的信

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2 鄧覲鵬;冠狀動脈遞推建模及其應(yīng)用[D];華中科技大學(xué);2011年

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本文編號：593626