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不同背景音對(duì)中文篇章閱讀影響的眼動(dòng)研究

發(fā)布時(shí)間:2017-07-29 22:18

  本文關(guān)鍵詞:不同背景音對(duì)中文篇章閱讀影響的眼動(dòng)研究


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【摘要】:采用眼動(dòng)記錄技術(shù)考察不同背景音對(duì)中文篇章閱讀和詞匯加工的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)與安靜和白噪音相比,無(wú)關(guān)言語(yǔ)背景下的總閱讀時(shí)間更長(zhǎng)、速度更慢、注視次數(shù)更多、眼跳幅度更小。(2)不同背景音下首次注視時(shí)間和凝視時(shí)間無(wú)顯著差異,而無(wú)關(guān)言語(yǔ)下的回視路徑時(shí)間和總注視時(shí)間較白噪音下的更長(zhǎng)。結(jié)果表明,無(wú)關(guān)言語(yǔ)干擾了讀者的閱讀過(guò)程,其語(yǔ)義成分和聲學(xué)特征變化是干擾產(chǎn)生的重要原因;這種干擾體現(xiàn)在詞匯加工的語(yǔ)義整合階段。
【作者單位】: 天津師范大學(xué)心理與行為研究院;
【關(guān)鍵詞】無(wú)關(guān)言語(yǔ)效應(yīng) 白噪音 篇章閱讀 詞匯加工 眼動(dòng)
【基金】:國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目(10BYY029) 天津市高校“中青年骨干創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃”的資助
【分類號(hào)】:B842
【正文快照】: 1引言閱讀是人類的高級(jí)認(rèn)知活動(dòng),是獲取信息的重要途徑。人們幾乎每天都會(huì)進(jìn)行或多或少的閱讀,但并不總是處于安靜的環(huán)境之下,往往會(huì)受到一些無(wú)關(guān)聲音的干擾,如在乘坐地鐵、火車等交通工具時(shí)讀書看報(bào),不僅會(huì)受到單調(diào)的轟鳴聲的影響,也會(huì)受到周圍乘客對(duì)話的干擾。閱讀是非常復(fù)

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王穗蘋,莫雷;篇章閱讀理解中背景信息的通達(dá)[J];心理學(xué)報(bào);2001年04期

2 何先友,莫雷;篇章閱讀遷移的機(jī)制——從字詞和內(nèi)容兩種表征模式談起[J];華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年02期

3 李瑩;莫雷;冷英;王瑞明;;篇章閱讀的動(dòng)態(tài)理解觀和計(jì)算機(jī)模擬的應(yīng)用[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2008年02期

4 王穗蘋,莫雷;篇章閱讀理解的認(rèn)知研究[J];華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2001年04期

5 何先友,陸愛桃;篇章閱讀理解中句子邊界對(duì)整體連貫性的影響[J];心理發(fā)展與教育;2004年01期

6 趙冬梅;劉志雅;;篇章閱讀中影響回指推理的因素[J];心理科學(xué);2006年05期

7 鄧佳;;淺析大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試“篇章閱讀理解”[J];考試周刊;2013年A5期

8 祖利軍;篇章閱讀的建構(gòu)性[J];華北電力大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年04期

9 馮書彬;情景組合理論對(duì)篇章閱讀的解釋力[J];遼寧工學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年02期

10 王穗蘋,莫雷,肖信;篇章閱讀中先行信息通達(dá)的若干影響因素[J];心理學(xué)報(bào);2001年06期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 王穗蘋;莫雷;羅碧云;;漢語(yǔ)篇章閱讀時(shí)背景信息的整合:即時(shí)抑或延時(shí)[A];第九屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];2001年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 楊珍;篇章閱讀中信息整合過(guò)程的眼動(dòng)研究[D];湖南師范大學(xué);2005年

2 趙冬梅;篇章閱讀中回指推理的影響因素研究[D];華南師范大學(xué);2002年

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4 霍健才;外語(yǔ)篇章閱讀中元理解監(jiān)測(cè)能力的發(fā)展及其影響因素[D];北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;2013年

5 景艷梅;自我解釋與言語(yǔ)工作記憶對(duì)漢語(yǔ)篇章閱讀理解的影響[D];東北師范大學(xué);2009年



本文編號(hào):591308

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