本文關(guān)鍵詞：弧線工作記憶的上下視野不對稱性

  更多相關(guān)文章： 視覺工作記憶 上下視野不對稱性 弧線

【摘要】：以往的研究發(fā)現(xiàn),在認知領(lǐng)域普遍存在視野的不對稱性,這在腦電和大腦信息處理方面都得到了證據(jù)的支持,但對于視覺工作記憶對呈現(xiàn)在視野上下部分的弧線“形狀”任務記憶成績的差異,沒有相關(guān)的研究。本研究總結(jié)了對視知覺過程中垂直方向空間偏向的研究,包括視覺工作記憶上下視野不對稱的研究,視野垂直方向不對稱性的行為和神經(jīng)機制方面的研究成果、上下視野注意效應的差異,以及視覺工作記憶與注意的關(guān)系等。研究采用了視覺工作記憶的經(jīng)典研究范式,實驗程序用Matlab編制,刺激材料為弧度不同的黑色“曲線”,出現(xiàn)在記憶屏中的曲線,從水平位置向上拱起或者向下拱起,曲線最高點(或最低點)偏離中央注視點的像素范圍控制在10-190之間,曲線的弧度包括三個水平,10-70,70-130和130-190。被試使用標準鼠標進行按鍵反應,當記憶屏的記憶曲線消失后,在回憶屏通過移動鼠標,再現(xiàn)曲線的形狀。因變量為被試報告的曲線與所設定的曲線之間的高度差。盡管在上下視野不對稱方面有諸多研究,但至今沒有得到一致結(jié)論,而且針對不同的認知能力,視野不對稱的機制也不同,本研究著重探討在工作記憶能力方面,垂直方向不對稱的特點,采用的實驗材料為非語義信息—“弧線”,一方面探究視覺工作記憶的上下視野不對稱性,另一方面討論弧線和直線記憶的差異,弧線的特殊性。實驗一采用2(項目呈現(xiàn)位置:上視野,下視野)×3(曲線弧度:1,2,3)兩因素被試內(nèi)實驗設計,結(jié)果表明,當刺激分別呈現(xiàn)在上、下視野時,上視野回憶的精確度明顯優(yōu)于下視野,并且對回憶成績標準差的分析結(jié)果,也表明上視野的回憶成績更穩(wěn)定。實驗二在實驗一的基礎上,考慮到曲線的朝向會對實驗的結(jié)果產(chǎn)生影響,曲線將在屏幕垂直子午線上隨機位置呈現(xiàn),采用2(項目呈現(xiàn)位置:上視野,下視野)×2(弧線朝向:向上拱起,向下拱起)×3(曲線弧度:1,2,3)三因素被試內(nèi)實驗設計。實驗2a結(jié)果表明,朝上拱起的弧線回憶精確度要顯著高于朝下拱起的弧線;當弧線出現(xiàn)在下視野呈現(xiàn)時,朝下拱起的弧線回憶的精確度顯著高于朝上拱起的弧線。實驗2b結(jié)果表明,當弧線出現(xiàn)在上視野時,被試回憶的精確度顯著高于下視野,支持了實驗一的結(jié)果。實驗三中,弧線將在四個象限虛擬框中隨機位置出現(xiàn),仍采用2(項目呈現(xiàn)位置:上視野,下視野)×2(弧線朝向:向上拱起,向下拱起)×3(曲線弧度:1,2,3)三因素被試內(nèi)實驗設計。實驗結(jié)果重復了實驗2b的結(jié)論。實驗四用“直線記憶”進一步來研究,探討其與“弧線記憶”之間的差異。結(jié)果顯示,弧線工作記憶存在上視野優(yōu)勢。具體表現(xiàn)為,當刺激出現(xiàn)在上視野時,不僅會出現(xiàn)空間偏向效應,被優(yōu)先選擇進行加工記憶,并且在記憶的準確性方面也顯著優(yōu)于下視野;“朝上拱起”的弧線存在記憶優(yōu)勢;直線記憶與弧線記憶,都表現(xiàn)為上視野記憶優(yōu)勢,表現(xiàn)出上下視野不對稱效應。
【關(guān)鍵詞】：視覺工作記憶 上下視野不對稱性 弧線
【學位授予單位】：西南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：B842.3
【目錄】：

• 摘要5-7
• ABSTRACT7-9
• 1 引言9-15
• 1.1 上下視野不對稱性的研究進展9-11
• 1.2 視覺工作記憶視野不對稱性的研究11-13
• 1.3 研究現(xiàn)狀的不足及研究目的13-15
• 2 實驗 115-19
• 2.1 被試15
• 2.2 實驗材料和裝置15
• 2.3 實驗設計和程序15-16
• 2.4 結(jié)果與分析16-18
• 2.5 討論一18-19
• 3 實驗 219-28
• 3.1 實驗 2A19-23
• 3.1.1 被試19
• 3.1.2 實驗材料和裝置19
• 3.1.3 實驗設計和程序19-20
• 3.1.4 結(jié)果與分析20-23
• 3.2 實驗 2B23-26
• 3.2.1 被試23
• 3.2.2 實驗材料和裝置23
• 3.2.3 實驗設計和程序23
• 3.2.4 結(jié)果與分析23-26
• 3.3 討論二26-28
• 4 實驗 328-33
• 4.1 被試28
• 4.2 實驗材料和裝置28
• 4.3 實驗設計和程序28-29
• 4.4 結(jié)果與分析29-31
• 4.5 討論三31-33
• 5 實驗 433-36
• 5.1 被試33
• 5.2 實驗材料和裝置33
• 5.3 實驗設計和程序33
• 5.4 結(jié)果與分析33-34
• 5.5 討論四34-36
• 6 討論36-40
• 7 結(jié)論40-41
• 8 參考文獻41-44
• 致謝44-45

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉昌,李德明;工作記憶在心算加工年老化過程中的作用[J];中國科學院研究生院學報;2000年01期

2 劉昌;人類工作記憶的某些神經(jīng)影像研究[J];心理學報;2002年06期

3 李曉東,聶尤彥,龐愛蓮,林崇德;工作記憶對小學三年級學生解決比較問題的影響[J];心理發(fā)展與教育;2003年03期

4 賀薈中,方俊明;小學生工作記憶與推理關(guān)系的實驗研究[J];心理科學;2003年01期

5 何磊,李紅;推理任務中的工作記憶[J];湖南師范大學教育科學學報;2003年02期

6 賀薈中,郭曉微,姚敏;小學生字詞識別與語言技能、工作記憶關(guān)系研究[J];心理科學;2004年02期

7 朱曉斌,張積家;工作記憶與小學生文本產(chǎn)生、書寫活動的關(guān)系[J];心理科學;2004年03期

8 吳文春;金志成;;視覺工作記憶存儲機制的研究[J];社會心理科學;2004年05期

9 李娜;;成人的工作記憶發(fā)展研究[J];社會心理科學;2004年06期

10 李寶芬,宋耀武;工作記憶與復雜認知活動的關(guān)系[J];河北大學成人教育學院學報;2005年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊海波;白學軍;;視覺工作記憶對自上而下注意控制影響的發(fā)展研究[A];第十二屆全國心理學學術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

2 羅良;沃建中;林崇德;;客體與空間工作記憶的分離:來自頭皮慢電位的證據(jù)[A];第十屆全國心理學學術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

3 董立達;姚茹;;工作記憶與閱讀理解[A];第十屆全國心理學學術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

4 白學軍;周源源;沈德立;;預期推理時間進程中工作記憶作用的研究[A];第一屆全國腦與認知科學學術(shù)研討會論文集[C];2005年

5 段小菊;施建農(nóng);;工作記憶發(fā)展的兩種理論解釋[A];第十一屆全國心理學學術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

6 吳文春;金志成;;言語工作記憶與視覺工作記憶關(guān)系的研究[A];第十一屆全國心理學學術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

7 金云波;許遠理;;工作記憶訓練研究述評[A];增強心理學服務社會的意識和功能——中國心理學會成立90周年紀念大會暨第十四屆全國心理學學術(shù)會議論文摘要集[C];2011年

8 陳彩琦;榮亞朝;;工作記憶內(nèi)容引起的注意聚焦和注意抑制[A];第十五屆全國心理學學術(shù)會議論文摘要集[C];2012年

9 李京;;口譯中的工作記憶初探[A];福建省外國語文學會2013年年會暨海峽兩岸翻譯學術(shù)研討會論文集[C];2013年

10 沈模衛(wèi);李杰;高在峰;;客體復雜度影響工作記憶可存儲的客體數(shù)目[A];第十二屆全國心理學學術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 記者 曹繼軍 顏維琦;大腦工作記憶作用機制被發(fā)現(xiàn)[N];光明日報;2014年

2 周仁來 趙鑫 北京師范大學認知神經(jīng)科學與學習國家重點實驗室；北京師范大學應用實驗心理北京市重點實驗室;智力可以通過訓練提高嗎[N];中國社會科學報;2010年

3 記者 劉莉;活動記憶讓孩子更聰明[N];科技日報;2011年

4 記者段佳;活動記憶讓孩子變得更聰明[N];大眾科技報;2011年

5 ;“腦宇宙”能迸發(fā)出怎樣的智慧能量？[N];文匯報;2014年

6 中國科學院心理研究所 李德明 李貴蕓 南京師范大學教育科學研究院心理研究所 劉昌;高級知識分子老來“聰明依舊”[N];中國醫(yī)藥報;2002年

7 本報記者 李嬋;語言影響思維找到新證據(jù)[N];北京科技報;2004年

8 本報記者 宋育欣;誰動了青少年的睡眠[N];吉林日報;2012年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 杜紅芹;心智游移在不同任務中的發(fā)生特點及影響因素[D];華中師范大學;2015年

2 司家瑞;LFPs-Spikes互信息與互相干編碼大鼠工作記憶的研究[D];天津醫(yī)科大學;2013年

3 易虎;工作記憶LFP網(wǎng)絡和spike網(wǎng)絡協(xié)同機制的研究[D];天津醫(yī)科大學;2015年

4 潘毅;基于工作記憶內(nèi)容的視覺注意捕獲及其自動性研究[D];浙江大學;2009年

5 高在峰;客體表征在視覺工作記憶中的構(gòu)建[D];浙江大學;2009年

6 王立平;觸覺工作記憶的大腦皮層神經(jīng)電活動研究[D];華東師范大學;2010年

7 李廣平;視覺工作記憶中圖形特征的存儲與捆綁問題研究[D];東北師范大學;2004年

8 楊海波;視覺工作記憶對自上而下注意控制影響的發(fā)展研究[D];天津師范大學;2008年

9 陳麗娜;工作記憶提取過程中有意抑制與無意抑制比較研究[D];華南師范大學;2007年

10 傅亞強;基于多維顯示的監(jiān)控作業(yè)中工作記憶與情境意識的關(guān)系研究[D];浙江大學;2010年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王秋玲;視覺工作記憶對言語工作記憶的影響[D];曲阜師范大學;2010年

2 包健;本科生和專科生工作記憶加工與存儲的比較研究[D];內(nèi)蒙古師范大學;2010年

3 魯露露;工作記憶負荷對兩種類別學習的影響[D];浙江師范大學;2010年

4 陳海俠;小學生工作記憶的干預研究[D];華東師范大學;2011年

5 姚穎蕾;小學生工作記憶的發(fā)展及其在數(shù)學學習中的作用[D];華東師范大學;2011年

6 方偉軍;工作記憶提取中的激活與抑制[D];華南師范大學;2005年

7 陳晶晶;不同刺激誘發(fā)的情緒對工作記憶的影響[D];南京師范大學;2011年

8 佐X;基于視覺工作記憶內(nèi)容的注意導向的認知機制[D];西南大學;2012年

9 王晨;表征風格及數(shù)學學習困難對個體視工作記憶資源分配特征的影響[D];東北師范大學;2012年

10 李然;視覺工作記憶負荷類型對注意選擇的影響[D];浙江大學;2013年

，

本文編號：584252