本文關(guān)鍵詞：聽(tīng)障青少年自我概念與疏離感:友誼支持的調(diào)節(jié)作用

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【摘要】：采用一般疏離感量表、自我知覺(jué)問(wèn)卷和社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查了308名聽(tīng)障青少年疏離感的特點(diǎn)及其與自我概念、友誼支持的關(guān)系。結(jié)果發(fā)現(xiàn),高中男生的疏離感水平顯著高于高中女生,初中女生和中專女生的疏離感水平顯著高于高中女生;自我概念可以顯著負(fù)向預(yù)測(cè)聽(tīng)障學(xué)生的疏離感;友誼支持可以調(diào)節(jié)自我概念與疏離感之間的關(guān)系。結(jié)論:友誼支持在自我概念與疏離感之間起調(diào)節(jié)作用,較高的友誼支持增強(qiáng)了自我概念對(duì)疏離感的負(fù)向預(yù)測(cè)作用。
【作者單位】： 山東師范大學(xué)心理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 聽(tīng)障青少年 疏離感 自我概念 友誼支持
【基金】：山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃研究一般項(xiàng)目“母親教養(yǎng)行為與青少年內(nèi)化問(wèn)題的關(guān)系:一項(xiàng)短期縱向研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):15CJYJ09)的成果之一 山東省“十二五”特色重點(diǎn)學(xué)科(發(fā)展與教育心理學(xué))資助
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 1問(wèn)題提出疏離感(Alienation)是個(gè)體與周?chē)娜�、社�?huì)、自然以及自己等各種關(guān)系網(wǎng)絡(luò)之間,由于正常的關(guān)系發(fā)生疏遠(yuǎn),甚至被客體支配、控制,從而使個(gè)體產(chǎn)生的社會(huì)孤立感、不可控制感、無(wú)意義感、壓迫束縛感、自我疏離感等消極情感[1]。已有研究表明,疏離感可以顯著預(yù)測(cè)高風(fēng)險(xiǎn)行為

【相似文獻(xiàn)】

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3 許們們，

本文編號(hào)：574164