過分自信是在人們的決策當中很常見的現(xiàn)象。在這個充滿挑戰(zhàn)和競爭的社會當中,個體時刻會做出自我評估和判斷,然而研究發(fā)現(xiàn),人們在評估自己的能力和對未來進行預(yù)期時,大多數(shù)人都存在高估自己的能力且對預(yù)期過于樂觀的現(xiàn)象。有學者認為只有對自己有精確的判斷才可以做出明確的選擇,所以容易把過分自信與決策偏差及失敗聯(lián)系起來。甚至有學者認為過分自信有潛在的破壞力。如果過分自信有如此的破壞力,從進化論的角度說應(yīng)該加以消滅,但是過分自信依然普遍存在。進化心理學曾提出過分自信、錯誤信念等不準確判斷具有一定的適應(yīng)性,特別是在競爭資源中具備優(yōu)勢。在當前的研究中并未明確提出過分自信對后繼學習表現(xiàn)的影響,本研究從過分自信對后繼學習成績的影響進行調(diào)查研究,在不滿意學業(yè)情緒和學習投入中介作用的基礎(chǔ)上,對過分自信和后繼學習表現(xiàn)之間的關(guān)系進行了回答。用三項調(diào)查研究來驗證:相對于中度自信和信心不足個體,當過分自信個體在學習任務(wù)中的表現(xiàn)低于先前的自我評估時,是否會在后繼學習任務(wù)中因為對先前表現(xiàn)的不滿意而有更多的學習投入,且取得較好的后繼學習表現(xiàn)。具體來說,研究一和研究二使用過高估計,研究三通過測量過分自信學生在第一個任務(wù)之前的自我評估...

【文章頁數(shù)】：66 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 引言
2 文獻綜述
    2.1 過分自信
        2.1.1 過分自信的概念
        2.1.2 過分自信的分類
        2.1.3 過分自信的理論模型
        2.1.4 過分自信的測量
    2.2 學習投入
        2.2.1 學習投入的概念
        2.2.2 學習投入的測量
    2.3 學業(yè)情緒
        2.3.1 學業(yè)情緒的概念
        2.3.2 學業(yè)情緒的測量
    2.4 過分自信、學業(yè)情緒、學習投入、學業(yè)表現(xiàn)的研究
        2.4.1 過分自信的研究現(xiàn)狀
        2.4.2 過分自信與學業(yè)情緒的研究
        2.4.3 過分自信與學習投入的研究
        2.4.4 過分自信與學業(yè)表現(xiàn)的研究
        2.4.5 過分自信、學業(yè)情緒、學習投入和學業(yè)表現(xiàn)的研究
3 問題提出及研究假設(shè)
    3.1 問題的提出
    3.2 研究目的
    3.3 研究意義
        3.3.1 理論意義
        3.3.2 實踐意義
    3.4 研究假設(shè)
    3.5 研究思路
4 實證研究
    4.1 研究一：過分自信通過學業(yè)情緒、學習投入影響后繼表現(xiàn)
        4.1.1 研究目的
        4.1.2 研究假設(shè)
        4.1.3 研究方法
        4.1.4 研究結(jié)果
        4.1.5 討論
    4.2 研究二：學業(yè)情緒和學習投入增量影響后繼學習表現(xiàn)
        4.2.1 研究目的
        4.2.2 研究假設(shè)
        4.2.3 研究方法
        4.2.4 研究結(jié)果
        4.2.5 討論
    4.3 研究三：學業(yè)情緒、學習投入不同情境下對后繼學習的影響
        4.3.1 研究目的
        4.3.2 研究假設(shè)
        4.3.3 研究方法
        4.3.4 研究結(jié)果
        4.3.5 討論
5 綜合討論
    5.1 預(yù)期對后繼表現(xiàn)的影響
    5.2 過分自信對后繼表現(xiàn)的影響
    5.3 過分自信、學業(yè)情緒、學習投入與后繼表現(xiàn)的關(guān)系
6 結(jié)論與展望
    6.1 研究結(jié)論
    6.2 研究創(chuàng)新
    6.3 研究展望
參考文獻
附錄
致謝



本文編號：4023358