本研究旨在探討擁有生命意義與親社會(huì)行為的相互關(guān)系。研究1對(duì)我國10省15所高校2375名學(xué)生的擁有生命意義、親社會(huì)行為進(jìn)行橫斷面調(diào)查。研究2對(duì)四川某高校878名學(xué)生的擁有生命意義和親社會(huì)行為進(jìn)行間隔三個(gè)月和六個(gè)月的三次追蹤測量。結(jié)果發(fā)現(xiàn):大學(xué)生擁有生命意義與親社會(huì)行為具有相互促進(jìn)的關(guān)系,擁有生命意義能穩(wěn)定正向預(yù)測親社會(huì)行為,親社會(huì)行為也能夠在一定程度上促進(jìn)擁有生命意義,但這種促進(jìn)作用不夠穩(wěn)定;擁有生命意義對(duì)利他的、情緒的、匿名的、依從的、緊急的親社會(huì)行為有顯著正向影響;而只有利他的親社會(huì)行為能顯著預(yù)測擁有生命意義。

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 研究1擁有生命意義與親社會(huì)行為關(guān)系的橫斷面調(diào)查
    2.1 被試
        2.2.1擁有生命意義的測量
    2.2研究工具
        2.2.2 親社會(huì)行為的測量
    2.3 共同方法偏差檢驗(yàn)
    2.4 結(jié)果與分析
        2.4.1 描述統(tǒng)計(jì)和相關(guān)分析
        2.4.2 層次回歸分析
3 研究2擁有生命意義與親社會(huì)行為關(guān)系的縱向調(diào)查
    3.1 被試
    3.2 工具
    3.3 缺失值檢驗(yàn)和共同方法偏差檢驗(yàn)
    3.4 結(jié)果
        3.4.1 描述統(tǒng)計(jì)和相關(guān)分析
        3.4.2 擁有生命意義與親社會(huì)行為的交叉滯后分析
        3.4.3 擁有生命意義與六種類型親社會(huì)行為的交叉滯后分析
4 討論
    4.1 大學(xué)生擁有生命意義和親社會(huì)行為的現(xiàn)狀
    4.2 擁有生命意義對(duì)親社會(huì)行為的促進(jìn)作用
    4.3 親社會(huì)行為對(duì)擁有生命意義的促進(jìn)作用
    4.4 研究局限
5 結(jié)論



本文編號(hào)：4012180