自我認(rèn)識是大學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ),也是潛能開發(fā)的前提。本文通過對文華學(xué)生進行分層隨機抽樣方式,以性別、獨生子女、年級、學(xué)歷、學(xué)科、生源地為自變量,以自我概念和自尊為因變量進行研究。結(jié)果顯示:獨生子女大學(xué)生與非獨生子女大學(xué)生在自我概念上有顯著差異,這種差異在不同年級呈現(xiàn)出不同的強度。在生源地上,農(nóng)村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)大學(xué)生自尊水平顯著高于地級市/縣、大城市大學(xué)生;地級市/縣大學(xué)生自尊水平顯著高于大城市大學(xué)生。

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【文章目錄】：
一、大學(xué)生自我認(rèn)識概述
二、大學(xué)生自我認(rèn)識發(fā)展
三、提升大學(xué)生自我認(rèn)識能力
    1. 開設(shè)更多個性化心理課程和心理輔導(dǎo)。
    2. 引導(dǎo)學(xué)生進行自我探索。
    3. 鼓勵學(xué)生積極參加社會活動。
    4. 幫助學(xué)生建立積極自我意向。



本文編號：4002832