在人際信任產(chǎn)生過程中，一個人具備什么特征才能獲得他人的信任？有關這方面的研究就是信任研究領域中的可信特征研究。目前有關可信特征的研究主要在組織行為學的框架內(nèi)進行，結(jié)果表明，正直、能干和善意是上級較為看重的三大可信特征。來自組織關系中的信任研究結(jié)果是否適用于一般的人際信任情景？從發(fā)展的角度，隨著兒童不斷地成長，開始接觸到越來越多的陌生人，兒童在進行信任判斷時所依據(jù)的可信特征是否和成人一樣？以上兩個問題是我們研究一要考察的內(nèi)容。 另外，有學者提出“被信任方的可信特征在信任建立中的相對重要性與具體情景有關”，也就是說在不同的信任情景下，我們判斷一個人是否值得被信任的標準是不同的。因此研究二進一步探討了成人和兒童首選信任的可信特征及各類可信特征的相對重要性是否存在情景差異以及年齡差異。 研究一通過詞匯學的方法，編制了可信特征詞匯評定表。共有440名成人，340名9歲兒童以及301名12歲兒童，根據(jù)評定表中的詞語，在對他人做出信任判斷時的重要性進行了5點評定。采用因素分析方法對評定結(jié)果為重要的特征進行歸類，并統(tǒng)計每類可信特征的得分并進行重復測量方差分析。研究一的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：（1）在一般的人際信任建...

【文章頁數(shù)】：69 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
引言
1 文獻綜述
    1.1 可信特征的相關研究
        1.1.1 定義
        1.1.2 成人的可信特征研究
        1.1.3 兒童信任發(fā)展研究中的可信特征
        1.1.4 人格與可信特征的相關研究
    1.2 與信任情景相關的研究
    1.3 可信特征研究中的主要研究方法
2 現(xiàn)有研究不足與問題提出
    2.1 現(xiàn)有研究不足
    2.2 研究問題
    2.3 研究思路
    2.4 研究意義
3 實證研究
    3.1 研究一 人際交往中的可信特征及其發(fā)展特點
        3.1.1 研究目的
        3.1.2 研究方法
        3.1.3 研究結(jié)果
        3.1.4 討論與小結(jié)
    3.2 研究二 在不同信任情景下的可信特征及其發(fā)展性特點
        3.2.1 研究目的
        3.2.2 研究設計
        3.2.3 研究結(jié)果
        3.2.4 討論與小結(jié)
4 總討論
    4.1 在人際信任中涉及的可信特征及年齡差異
    4.2 不同情景下可信特征的重視程度
    4.3 研究不足
5 結(jié)論
參考文獻
附錄
    附錄一：成人原始 59 個詞語理解度評定結(jié)果
    附錄二：成人可信特征詞語評定表
    附錄三：9 歲、12 歲組原始詞語及替換詞的理解度評定結(jié)果
    附錄四：兒童可信特征詞語評定表
    附錄五：可信特征人物列表
    附錄六：情景故事及問卷形式
攻讀學位期間的研究成果
致謝



本文編號：3986863