錯(cuò)失恐懼是社交網(wǎng)絡(luò)成癮的風(fēng)險(xiǎn)因素,但其中的作用機(jī)制并不清楚。本研究采用錯(cuò)失恐懼問(wèn)卷、社交網(wǎng)絡(luò)整合性使用量表、社交網(wǎng)絡(luò)支持量表和中文社交網(wǎng)絡(luò)成癮量表,調(diào)查了重慶市三所高校的493名大一至大三的學(xué)生,探討錯(cuò)失恐懼影響社交網(wǎng)絡(luò)成癮的機(jī)制。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)錯(cuò)失恐懼顯著預(yù)測(cè)社交網(wǎng)絡(luò)成癮,錯(cuò)失恐懼水平越高,個(gè)體社交網(wǎng)絡(luò)成癮水平越高。(2)社交網(wǎng)絡(luò)整合性使用在錯(cuò)失恐懼和社交網(wǎng)絡(luò)成癮之間起獨(dú)立中介作用。(3)社交網(wǎng)絡(luò)支持在錯(cuò)失恐懼和社交網(wǎng)絡(luò)成癮之間起獨(dú)立中介作用。(4)社交網(wǎng)絡(luò)整合性使用和社交網(wǎng)絡(luò)支持在錯(cuò)失恐懼和社交網(wǎng)絡(luò)成癮之間起鏈?zhǔn)街薪樽饔谩Ｑ芯拷Y(jié)果表明,滿足大學(xué)生基本心理需要、降低社交網(wǎng)絡(luò)使用程度、提升現(xiàn)實(shí)社會(huì)支持可以有效預(yù)防社交網(wǎng)絡(luò)成癮。

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【文章目錄】：
1 問(wèn)題提出
2 研究方法
    2.1 被試
    2.2 研究工具
        2.2.1 錯(cuò)失恐懼量表
        2.2.2 社交網(wǎng)絡(luò)整合性使用量表
        2.2.3 社交網(wǎng)絡(luò)支持量表
        2.2.4 中文社交網(wǎng)絡(luò)成癮量表
    2.3 程序與數(shù)據(jù)處理
    2.4 共同方法偏差檢驗(yàn)
3 研究結(jié)果
    3.1 錯(cuò)失恐懼、社交網(wǎng)絡(luò)整合性使用、社交網(wǎng)絡(luò)支持和社交網(wǎng)絡(luò)成癮的相關(guān)分析
    3.2 錯(cuò)失恐懼、社交網(wǎng)絡(luò)整合性使用、社交網(wǎng)絡(luò)支持和社交網(wǎng)絡(luò)成癮的回歸與中介分析
4 討論
    4.1 社交網(wǎng)絡(luò)整合性使用和社交網(wǎng)絡(luò)支持的獨(dú)立中介作用
    4.2 社交網(wǎng)絡(luò)整合性使用和社交網(wǎng)絡(luò)支持的鏈?zhǔn)街薪樽饔?br>    4.3 研究意義與局限
5 結(jié)論



本文編號(hào)：3985794