為考察評價性條件反射機制下青少年的內(nèi)隱群體認同對其攻擊行為的影響,研究一通過單類內(nèi)隱聯(lián)想測驗(SC-IAT)和攻擊行為傾向問卷(AQ)對江蘇省鹽城市某中學隨機抽取的84名初中生進行測量,發(fā)現(xiàn)青少年的內(nèi)隱態(tài)度普遍是積極的,低內(nèi)隱群體認同青少年的總攻擊性和憤怒行為傾向顯著高于高內(nèi)隱群體認同的青少年;研究二將84名初中生重新分為高內(nèi)隱群體認同組(54名)和低內(nèi)隱群體認同組(30名),采用評價性條件反射(EC)分別提高或降低兩組被試的內(nèi)隱群體認同水平,分析青少年的內(nèi)隱群體認同水平得到顯著改變之后其攻擊行為是否也會發(fā)生改變。兩個研究共同表明:高內(nèi)隱群體認同的青少年不易產(chǎn)生攻擊行為;青少年的內(nèi)隱群體認同是可以改變的,評價性條件反射技術(shù)可以有效地提高青少年的內(nèi)隱群體認同。

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【文章目錄】：
引 言
一、研究一:內(nèi)隱群體認同水平對青少年攻擊行為的影響
    (一)研究對象與方法
        1.被試。
        2.研究工具。
        3.研究程序。
    (二)結(jié)果
        1.青少年的內(nèi)隱群體認同效應。
        2.內(nèi)隱群體認同與攻擊行為的相關分析。
        3.內(nèi)隱群體認同水平對青少年攻擊行為的影響。
二、研究二:評價性條件反射下青少年內(nèi)隱群體認同對攻擊行為的影響
    (一)研究對象與方法
        1.被試。
        2.研究工具。
        3.研究設計與程序。
    (二)結(jié)果
        1.評價性條件反射范式對青少年內(nèi)隱群體認同的影響。
        2.提高內(nèi)隱群體認同對青少年攻擊行為的影響。
三、討 論
四、結(jié) 論



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