駕駛員如何識別指路標(biāo)志并形成路網(wǎng)空間表征是交通心理研究的熱點(diǎn)問題。文字排版方式對閱讀行為影響的研究發(fā)現(xiàn),無論漢語還是蒙語,文字排版方式都會影響其認(rèn)知加工。以往關(guān)于雙語指路標(biāo)志的研究只停留在橫向排版方式下,信息量對駕駛員的影響,未深入理解文字排版方式對駕駛員指路標(biāo)志識別及道路空間關(guān)系認(rèn)知的影響。內(nèi)蒙古是蒙古族居住的少數(shù)民族地區(qū),指路標(biāo)志為蒙漢雙語并用。蒙語與漢語在文字排版布局及視覺認(rèn)讀理解等方面都存在差異,因此本研究主要探討文字排版方式對兩種典型的蒙漢雙語指路標(biāo)志識別及道路空間關(guān)系認(rèn)知的影響。兩種典型指路標(biāo)志分別是路名數(shù)為3條的雙語指路標(biāo)志和路名數(shù)為5條的雙語指路標(biāo)志。本文共設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn),均為三因素混合設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)一探討了簡單雙語指路標(biāo)志情況下,文字排版方式(橫向排版、豎向排版)和語言(蒙語、漢語)對不同駕駛經(jīng)驗(yàn)被試指路標(biāo)志識別及道路空間關(guān)系認(rèn)知的影響;實(shí)驗(yàn)二探討了復(fù)雜雙語指路標(biāo)志情況下,文字排版方式(橫向排版、豎向排版)和語言(蒙語、漢語)對不同駕駛經(jīng)驗(yàn)被試指路標(biāo)志識別及道路空間關(guān)系認(rèn)知的影響;其中,文字排版方式和語言為被試內(nèi)變量,駕駛經(jīng)驗(yàn)為被試間變量。研究得出以下結(jié)論:(1)簡單任務(wù)...

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖2-1路名條數(shù)為3條的雙語指路標(biāo)志

內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文10因此，本研究將探討以下問題：（1）雙語指路標(biāo)志路名文字的不同排版方式對道路指路標(biāo)志識別是否有影響？（2）雙語指路標(biāo)志路名的不同排版方式是否對使用者路徑空間關(guān)系的理解有影響？（3）指路標(biāo)志是信息量的增加是否對指路標(biāo)志識別有影響？（4）有無駕駛經(jīng)驗(yàn)對指路....

圖2-2路名條數(shù)為5條的雙語指路標(biāo)志

內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文10因此，本研究將探討以下問題：（1）雙語指路標(biāo)志路名文字的不同排版方式對道路指路標(biāo)志識別是否有影響？（2）雙語指路標(biāo)志路名的不同排版方式是否對使用者路徑空間關(guān)系的理解有影響？（3）指路標(biāo)志是信息量的增加是否對指路標(biāo)志識別有影響？（4）有無駕駛經(jīng)驗(yàn)對指路....

圖3-1蒙橫漢橫簡單雙語指路標(biāo)志

內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文123.1.2.3實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)采用路名文字排版方式（路名文字橫向排版、路名文字豎向排版，以下簡稱橫排和豎排）×語言（蒙語、漢語）×駕駛經(jīng)驗(yàn)（有駕駛經(jīng)驗(yàn)、無駕駛經(jīng)驗(yàn)）混合設(shè)計(jì)。其中，路名文字排版方式和語言為被試內(nèi)變量，駕駛經(jīng)驗(yàn)為被試間變量。3.1.2.4實(shí)....

圖3-2蒙豎漢豎簡單雙語指路標(biāo)志

內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文123.1.2.3實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)采用路名文字排版方式（路名文字橫向排版、路名文字豎向排版，以下簡稱橫排和豎排）×語言（蒙語、漢語）×駕駛經(jīng)驗(yàn)（有駕駛經(jīng)驗(yàn)、無駕駛經(jīng)驗(yàn)）混合設(shè)計(jì)。其中，路名文字排版方式和語言為被試內(nèi)變量，駕駛經(jīng)驗(yàn)為被試間變量。3.1.2.4實(shí)....

本文編號：3959330