心理理論是指對(duì)他人情緒、意圖與意愿等的識(shí)別能力,是認(rèn)知能力中的重要成分,由于其涵蓋能力較廣,對(duì)人的各方面能力,如執(zhí)行功能、人際交往能力等都有重要的影響,自從1987年心理理論轉(zhuǎn)向人類領(lǐng)域之際,便一直是認(rèn)知研究中的重點(diǎn)關(guān)注點(diǎn)。電視作為傳統(tǒng)媒體的主流軍,是當(dāng)代老年人獲取資訊和休閑娛樂最重要的方式之一,電視觀看本身需要心理理論的參與,因此觀看電視很可能對(duì)人們的心理理論產(chǎn)生影響。但是當(dāng)前有關(guān)電視與心理理論的關(guān)系研究主要集中于兒童領(lǐng)域,老年領(lǐng)域二者關(guān)系的實(shí)證研究幾乎沒有,研究對(duì)象較為局限。除了被試群體范圍的不廣以外,現(xiàn)有的關(guān)于電視和心理理論的研究中,大都只是單純探討觀看電視的時(shí)長這單一維度對(duì)心理理論的影響,在日常的電視觀看中諸如類型、觀看中的互動(dòng)等涉及眾多相關(guān)變量并未涉及,研究維度單一,并且從以往的研究來看,互動(dòng)這一變量是心理理論知識(shí)獲取的過程中起到重要的作用,通過對(duì)包含心理理論部分的討論可以促進(jìn)個(gè)體理解心理理論知識(shí),但這一方式在電視與心理理論的研究中涉及較少,這些都使得以往研究不全面,有待加強(qiáng)。在眾多的與心理理論相關(guān)的變量中,移情作為一種對(duì)他人情緒、感受的識(shí)別的能力,是人們看電視時(shí)能否全完投入...

【文章頁數(shù)】：68 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
1 文獻(xiàn)綜述
    1.1 心理理論概述
        1.1.1 心理理論概念
        1.1.2 心理理論的畢生發(fā)展
        1.1.3 心理理論的分類
        1.1.4 心理理論的研究范式
        1.1.5 心理理論的干預(yù)
    1.2 電視與心理理論
    1.3 互動(dòng)與心理理論
    1.4 觀看電視的其它參數(shù)與心理理論的相關(guān)
    1.5 移情與心理理論
        1.5.1 移情及其測量
        1.5.2 移情與心理理論
2 問題提出
    2.1 現(xiàn)有研究的局限
    2.2 研究意義
        2.2.1 理論意義
        2.2.2 實(shí)踐意義
    2.3 研究設(shè)計(jì)
3 研究一 電視觀看與老年人的心理理論的關(guān)系—移情的調(diào)節(jié)作用
    3.1 研究目的
    3.2 研究假設(shè)
    3.3 研究方法
        3.3.1 研究對(duì)象
        3.3.2 研究工具
        3.3.3 研究程序
    3.4 研究一結(jié)果
        3.4.1 描述性統(tǒng)計(jì)
        3.4.2 觀看電視的各個(gè)維度與老年人心理理論的相關(guān)
        3.4.3 觀看電視各因素對(duì)老年人心理理論回歸分析
        3.4.4 移情與互動(dòng)、心理理論的相關(guān)分析
        3.4.5 移情在互動(dòng)與老年人心理理論中的調(diào)節(jié)效應(yīng)分析
        3.4.6 移情、互動(dòng)與情感心理理論的關(guān)系
        3.4.7 互動(dòng)、移情與認(rèn)知心理理論的關(guān)系
    3.5 研究一討論
        3.5.1 觀看電視的各維度與心理理論的相關(guān)
        3.5.2 觀看電視時(shí)的互動(dòng),移情以及老年人心理理論之間的關(guān)系
        3.5.3 觀看電視的互動(dòng)、移情與老年人情感和認(rèn)知心理理論的關(guān)系
4 研究二 老年人觀看電視時(shí)的互動(dòng)情況的調(diào)查研究
    4.1 研究目的
    4.2 研究方法
        4.2.1 研究對(duì)象
        4.2.2 研究方法
        4.2.3 訪談編碼
    4.3 研究結(jié)果
    4.4 討論
5 研究三 老年人觀看電視時(shí)的互動(dòng)、心理理論與移情的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)研究
    5.1 研究目的
    5.2 研究假設(shè)
    5.3 研究方法
        5.3.1 研究對(duì)象
        5.3.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
        5.3.3 研究工具
    5.4 研究程序
        5.4.1 前測
        5.4.2 實(shí)驗(yàn)處理以及后測
    5.5 研究結(jié)果
        5.5.1 互動(dòng)組與無互動(dòng)組在不同移情水平上心理理論成績的前后測差異檢驗(yàn)
        5.5.2 移情對(duì)互動(dòng)與心理理論的調(diào)節(jié)效應(yīng)
    5.6 討論
        5.6.1 互動(dòng)組與非互動(dòng)組的心理理論成績的差異分析
        5.6.2 移情對(duì)互動(dòng)與心理理論的調(diào)節(jié)作用
6 總討論
7 研究的不足及展望
8 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
在學(xué)期間所發(fā)表的文章



本文編號(hào)：3956537