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大學(xué)生生命意義感、病理性互聯(lián)網(wǎng)使用與時(shí)間管理的關(guān)系

發(fā)布時(shí)間:2024-02-29 04:57
  目的:考察大學(xué)生的生命意義感、病理性互聯(lián)網(wǎng)使用與時(shí)間管理的關(guān)系。方法:對(duì)611名大學(xué)生用時(shí)間管理問(wèn)卷(TMQ)、青少年病理性互聯(lián)使用量表(APIUS)與中文生命意義感問(wèn)卷(C-MLQ)進(jìn)行測(cè)查。結(jié)果:①生命意義感與時(shí)間管理正相關(guān)(r=0.51,P<0.001),而病理性互聯(lián)網(wǎng)使用與生命意義感負(fù)相關(guān)(r=-0.33,P<0.001),與時(shí)間管理負(fù)相關(guān)(r=-0.36,P<0.001);②病理性互聯(lián)網(wǎng)使用群體占比12.8%,在生命意義感、時(shí)間管理上得分均低于正常群體和邊緣群體;③病理性互聯(lián)網(wǎng)使用在生命意義感與時(shí)間管理中有部分中介作用,其中介效應(yīng)占總效應(yīng)的比例為13.53%。結(jié)論:生命意義感是大學(xué)生時(shí)間管理的保護(hù)因素,病理性互聯(lián)網(wǎng)使用是兩者的部分中介因素。

【文章頁(yè)數(shù)】:5 頁(yè)

【文章目錄】:
1 對(duì)象與方法
    1.1 對(duì)象
    1.2 方法
        1.2.1 時(shí)間管理問(wèn)卷 (TMQ) [8]
        1.2.2 青少年病理性互聯(lián)網(wǎng)使用量表 (APIUS) [23]
        1.2.3 中文生命意義感問(wèn)卷 (C-MLQ) [25]
    1.3 統(tǒng)計(jì)處理
2 結(jié) 果
    2.1 相關(guān)分析
    2.2 PIU中介效應(yīng)
    2.3 時(shí)間管理回歸分析
3 討 論



本文編號(hào):3914532

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