目的:探討在讀研究生負(fù)性生活事件和社會(huì)支持對(duì)其自殺態(tài)度的影響。方法:采用便利抽樣法對(duì)南昌市3所大學(xué)1437名在讀研究生現(xiàn)場問卷調(diào)查,問卷內(nèi)容包括一般資料、青少年生活事件量表(ASLEC)、社會(huì)支持評(píng)定量表(SSRS)和自殺態(tài)度問卷(QSA)。結(jié)果:(1)在讀研究生對(duì)自殺行為態(tài)度(F1)、對(duì)自殺者態(tài)度(F2)、對(duì)自殺者家屬態(tài)度(F3)和對(duì)安樂死態(tài)度(F4)總體上均為矛盾或中立;(2)性別、專業(yè)顯著影響F1和F2(P<0.05),慢性病史顯著影響F1和F3(P<0.01);(3)健康適應(yīng)因子、其他因子、對(duì)支持利用度和社會(huì)支持總分對(duì)F1回歸效應(yīng)效應(yīng)顯著(P<0.05);客觀支持對(duì)F2回歸效應(yīng)顯著(P<0.001);其他因子、對(duì)支持利用度和社會(huì)支持總分對(duì)F3回歸效應(yīng)顯著(P<0.05);其他因子和社會(huì)支持總分對(duì)F4回歸效應(yīng)顯著(P<0.01);(4)社會(huì)支持在研究生負(fù)性生活事件與F1、F3和F4之間均起部分中介作用。結(jié)論:在讀研究生自殺態(tài)度受性別、專業(yè)、慢性病史、負(fù)性生活事件和社會(huì)支持等多因素影響,負(fù)性生活事件既直接影響自殺態(tài)度,又通過社會(huì)支持間接影響自殺態(tài)...

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【文章目錄】：
1 對(duì)象與方法
    1.1 對(duì)象
    1.2 方法
        1.2.1 青少年生活事件量表(Adolescent Self-Rating Life Events Check List,ASLEC)
        1.2.2 社會(huì)支持評(píng)定量表(Social Support Rating Scale,SSRS)
        1.2.3 自殺態(tài)度問卷(QSA)
    1.3 統(tǒng)計(jì)處理
2 結(jié) 果
    2.1 在讀研究生自殺態(tài)度各維度得分
    2.2 不同人口學(xué)特征在讀研究生自殺態(tài)度各維度得分的差異性比較
    2.3 自殺態(tài)度與生活事件和社會(huì)支持的相關(guān)分析
    2.4 自殺態(tài)度影響因素的多元線性回歸分析
    2.5 社會(huì)支持在負(fù)性生活事件對(duì)自殺態(tài)度影響的中介效應(yīng)檢驗(yàn)
3 討 論
    3.1 在讀研究生自殺態(tài)度總體上為矛盾或中立
    3.2 在讀研究生自殺態(tài)度影響因素
        3.2.1 人口學(xué)變量對(duì)在讀研究生自殺態(tài)度的影響
        3.2.2 負(fù)性生活事件對(duì)在讀研究生自殺態(tài)度的影響
        3.2.3 社會(huì)支持對(duì)在讀研究生自殺態(tài)度的影響
        3.2.4 社會(huì)支持在在讀研究生負(fù)性生活事件對(duì)自殺態(tài)度影響的中介作用
    3.3 局限與展望



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