為考察藏區(qū)中學(xué)生情緒和孤獨感特點,及社會支持在感恩與情緒、孤獨感間的中介作用.通過整體施測,采用感恩問卷、社會支持問卷、孤獨感問卷和正負情緒量表對阿壩州金川縣328名藏區(qū)中學(xué)生進行調(diào)查.結(jié)果表明:感恩與正情緒、社會支持正相關(guān),與孤獨感負相關(guān);社會支持與孤獨感、負情緒負相關(guān),與正情緒正相關(guān);結(jié)構(gòu)方程分析表明,感恩能直接預(yù)測孤獨感和正情緒,不能直接預(yù)測負情緒;社會支持在感恩與孤獨感、正情緒間起部分中介作用,在感恩與負情緒間起完全中介作用.結(jié)論:感恩可通過社會支持的中介作用,改善其孤獨感和負情緒體驗,提升積極情緒.

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
0引言
1 對象和方法
    1.1 對象
    1.2 研究工具
        1.2.1 中文版感恩問卷
        1.2.2 青少年孤獨感量表
        1.2.3 社會支持問卷
        1.2.4 正負情感量表
    1.3 研究程序和統(tǒng)計方法
2 結(jié)果
    2.1 主要變量的描述性統(tǒng)計
    2.2 感恩、社會支持、孤獨感和正負情緒的相關(guān)分析
    2.3 感恩影響孤獨感和情緒的中介作用模型檢驗和分析
3 討論
    3.1 藏區(qū)中學(xué)生的社會支持、孤獨感和日常情緒的特點
    3.2 藏區(qū)中學(xué)生感恩、社會支持、孤獨感和日常情緒的關(guān)系
4 研究啟示與不足
5 結(jié)論



本文編號：3864642