隨著國(guó)家課程改革的不斷推進(jìn),人們?cè)絹?lái)越注重學(xué)生的全面發(fā)展,尤其是學(xué)生在課堂上的主體地位得到了肯定。將心理學(xué)知識(shí)應(yīng)用在信息技術(shù)的教學(xué)當(dāng)中,能夠起到很好的作用,這需要教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念,由教學(xué)課堂的主導(dǎo)者逐漸轉(zhuǎn)變成學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,對(duì)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展給予足夠的尊重。同時(shí)充分利用心理學(xué)知識(shí)開(kāi)展信息課程教學(xué),能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,配合教師的教學(xué)活動(dòng),這對(duì)于提高教學(xué)效率有良好的促進(jìn)作用。本文將圍繞心理學(xué)知識(shí)在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用展開(kāi)探討,希望能夠給廣大教師提供一些可行性的參考意見(jiàn),推動(dòng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的發(fā)展和改革。

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 將心理學(xué)知識(shí)應(yīng)用于信息技術(shù)教學(xué)中的有效性分析
2 心理知識(shí)在信息技術(shù)教學(xué)中的具體應(yīng)用
    2.1 以游戲的方式開(kāi)展信息技術(shù)教學(xué)
        (1) 用心理學(xué)“游戲”引入信息技術(shù)教學(xué)
        (2) 充分發(fā)揮電腦“游戲”的心理教育功能
    2.2 運(yùn)用心理學(xué)建立情感共鳴開(kāi)展信息技術(shù)課堂教育
3 結(jié)束語(yǔ)



本文編號(hào)：3860575