發(fā)布時間：2023-10-21 16:21

　　探討父母教養(yǎng)方式對中職生親社會行為的影響,分別采用問卷法和實驗法檢驗特質(zhì)共情與狀態(tài)共情在這個影響過程中的中介效應。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)情感溫暖、信任鼓勵型的父母教養(yǎng)方式對中職生親社會行為有正向預測作用;專制、溺愛型父母教養(yǎng)方式對中職生親社會行為起負向預測作用。(2)特質(zhì)共情在情感溫暖型、信任鼓勵型父母教養(yǎng)方式與中職生親社會行為之間起部分中介作用。(3)經(jīng)試驗操縱的狀態(tài)共情的中介效應與特質(zhì)共情的中介效應同樣顯著。結(jié)論:積極的父母教養(yǎng)方式通過影響中職生的共情進而影響其親社會行為。

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 研究一 特質(zhì)共情對父母教養(yǎng)方式與中職生親社會行為間關(guān)系的影響
    2.1 目的
    2.2 被試
    2.3 研究工具
        2.3.1 父母教養(yǎng)方式問卷
        2.3.2 中文人際反應指針量表(IRI-C)
        2.3.3 青少年親社會傾向量表
    2.4 結(jié)果
        2.4.1 共同方法偏差檢驗
        2.4.2 父母教養(yǎng)方式、共情和親社會行為的相關(guān)分析
        2.4.3 特質(zhì)共情在父母教養(yǎng)方式與中職生親社會行為間的中介效應
    2.5 研究一小結(jié)
3 研究二狀態(tài)共情對父母教養(yǎng)方式與中職生親社會行為間關(guān)系的影響
    3.1 目的
    3.2 被試
    3.3 實驗材料
        3.3.1 共情誘發(fā)材料
        3.3.2 測量工具
    3.4 實驗流程
    3.5 結(jié)果
        3.5.1 共情操縱檢查
        3.5.2 狀態(tài)共情對親社會行為的影響
        3.5.3 狀態(tài)共情在父母教養(yǎng)方式與親社會行為間的中介效應
    3.6 研究二小結(jié)
4 討論
5 研究啟示
6 結(jié)論



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