此次研究首先通過文獻(xiàn)研究的方式,確定了良心的定義及結(jié)構(gòu)。良心包括五個(gè)維度,分別是惻隱心、羞恥心、厭惡心、敬讓心及是非心。以演繹法為主,歸納法為輔,在貴州、江蘇選取兩所初中,兩所高中,發(fā)放開放式問卷211份,完成良心原始題庫編制。選取初一年級43人進(jìn)行通俗度檢驗(yàn)后,在貴州省內(nèi)選取初、高中各一所,回收問卷331份。通過項(xiàng)目分析(題總相關(guān),鑒別度,因素解釋率)與結(jié)構(gòu)分析(平行分析,最小平均偏相關(guān),探索性結(jié)構(gòu)方程模型)的方法,初步確定了29個(gè)題項(xiàng),五個(gè)維度的正式良心問卷。隨后在貴州、江蘇、安徽回收數(shù)據(jù)613份,采用內(nèi)部一致性信度、重測信度檢驗(yàn)良心問卷信度,采用內(nèi)容效度、結(jié)構(gòu)效度、基于SEM的聚斂與區(qū)分效度及效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度來檢驗(yàn)良心問卷效度。結(jié)果發(fā)現(xiàn):中學(xué)生良心問卷信效度良好,可以作為中學(xué)生良心特質(zhì)水平的測量工具。

【文章頁數(shù)】：19 頁

【文章目錄】：
1 問題提出
2 良心的理論基礎(chǔ)
    2.1 惻隱心的心理學(xué)基礎(chǔ)
    2.2 羞恥心的心理學(xué)基礎(chǔ)
    2.3 厭惡心的心理學(xué)基礎(chǔ)
    2.4 敬讓心的心理學(xué)基礎(chǔ)
    2.5 是非心的心理學(xué)基礎(chǔ)
3 良心的定義
4 中學(xué)生良心問卷初測題目編制
5 初測問卷分析
    5.1 研究對象
    5.2 研究方法
    5.3 項(xiàng)目分析
        5.3.1 項(xiàng)目分析
        5.3.2 樣本量分析
        5.3.3 結(jié)構(gòu)分析
6 正式問卷的信效度分析
    6.1 信度檢驗(yàn)
        6.1.1 研究對象
        6.1.2 研究方法
        6.1.3 內(nèi)部一致性信度
        6.1.4 重測信度
    6.2 效度檢驗(yàn)
        6.2.1 研究對象
        6.2.2 研究方法
        6.2.3 內(nèi)容效度
        6.2.4 結(jié)構(gòu)效度
        6.2.5 基于SEM的聚斂與區(qū)分效度
        6.2.6 效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度
7 討論
8 研究不足與展望
9 結(jié)論
附錄:



本文編號：3849828