為探究留守、單親、孤兒三類弱勢初中生基本心理需要、領悟社會支持與其心理健康之間的關系并進行比較,對遼寧省多所初中隨機抽取的260名弱勢初中生進行問卷調查。結果表明,基本心理需要、領悟社會支持對三類弱勢初中生心理健康的預測作用具有相似性及差異性,具體表現為領悟社會支持中的家庭支持因子是三類弱勢初中生心理健康共同的重要預測源。此外,基本心理需要中的各因子及領悟社會支持中的其他支持因子是留守初中生心理健康的重要預測源;基本心理需要中的自主需要因子是單親初中生心理健康的重要預測源;基本心理需要中的勝任需要和關系需要因子是孤兒初中生心理健康的重要預測源。根據研究結果,針對三類弱勢初中生的不同特點,學校應采取相應的心理健康教育對策。

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【文章目錄】：
一、問題提出
二、研究方法
    (一) 被試
    (二) 研究工具
        1. 基本心理需要量表
        2. 領悟社會支持量表
        3. 生活滿意度量表
        4. 抑郁量表
    (三) 研究程序與統(tǒng)計分析思路
三、結果與分析
    (一) 基本心理需要、領悟社會支持與三類弱勢初中生心理健康之間的相關關系
        1. 基本心理需要、領悟社會支持與留守初中生心理健康之間的相關關系
        2. 基本心理需要、領悟社會支持與單親初中生心理健康之間的相關關系
        3. 基本心理需要、領悟社會支持與孤兒初中生心理健康之間的相關關系
    (二) 基本心理需要、領悟社會支持對三類弱勢初中生心理健康的預測作用
        1. 基本心理需要、領悟社會支持對留守初中生心理健康的預測作用
        2. 基本心理需要、領悟社會支持對單親初中生心理健康的預測作用
        3. 基本心理需要、領悟社會支持對孤兒初中生心理健康的預測作用
四、討論
    (一) 領悟社會支持對三類弱勢初中生心理健康預測作用的相似性
    (二) 基本心理需要、領悟社會支持對三類弱勢初中生心理健康預測作用的差異性
五、教育對策
    (一) 滿足留守初中生三類基本需要, 提高其領悟家庭支持及其他支持能力
    (二) 滿足單親初中生自主需要, 提高其領悟家庭支持能力
    (三) 滿足孤兒初中生勝任需要及關系需要, 提高其領悟家庭支持能力



本文編號：3841515