通過調(diào)研某醫(yī)學院校應用心理學本科專業(yè)學生的畢業(yè)后工作現(xiàn)狀,分析人才培養(yǎng)中存在的問題,探究符合社會需求的應用心理學人才培養(yǎng)模式,為人才培養(yǎng)改革與創(chuàng)新提供新視角。方法:本文結(jié)合使用調(diào)查問卷結(jié)合質(zhì)性訪談對吉林省某醫(yī)學院校330名應用心理學專業(yè)連續(xù)五年的畢業(yè)生就業(yè)情況進行調(diào)研,探究人才培養(yǎng)的出路。結(jié)論:醫(yī)學院校培養(yǎng)的應用心理學專業(yè)學生就業(yè)形勢嚴峻;具有醫(yī)學背景的應用心理畢業(yè)生在就業(yè)過程中優(yōu)勢點發(fā)揮受阻。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、對象方法
    (一) 對象
    (二) 方法
三、結(jié)果
    (一) 醫(yī)學院校應用心理學專業(yè)本科生畢業(yè)后工作情況分布 (見表1)
    (二) 醫(yī)學院校應用心理學畢業(yè)工作變動情況
四、討論與分析
    (一) 醫(yī)學院校培養(yǎng)目標與實際有偏差
    (二) 課程設置方面重理論, 忽視實踐應用
    (三) 國內(nèi)心理學就業(yè)市場混亂, 缺乏相應的從業(yè)人員規(guī)范標準
    (四) 社會對應用心理學的認識和需求未被充分激發(fā), 就業(yè)機制不通暢
五、對策思考
    (一) 調(diào)整辦學模式, 采取心理學、醫(yī)學“雙學位制”的培養(yǎng)模式
    (二) 注重“雙師型”師資隊伍建設, 適應市場需求
    (三) 充分挖掘市場需求, 探索應用心理學的新興工作領域。



本文編號：3825051