基于體驗(yàn)效用的幸福包括預(yù)期幸福、體驗(yàn)幸福和回憶幸福,這三者有極其重要的本質(zhì)差異,導(dǎo)致決策偏差和非理性。預(yù)期幸福偏差的內(nèi)部機(jī)制包括記憶不可靠導(dǎo)致的預(yù)期幸福偏差、峰終效應(yīng)和持續(xù)時(shí)間忽略、模擬偏差、聚焦錯(cuò)覺、低估適應(yīng)力、期望效應(yīng)和免疫忽略；預(yù)期幸福偏差的外部影響因素則包括當(dāng)前狀態(tài)與未來狀態(tài)不同所導(dǎo)致的預(yù)期偏差和決策背景不同導(dǎo)致的預(yù)期偏差。本文基于聚焦錯(cuò)覺理論，提出新的預(yù)期幸福偏差的解釋機(jī)制，并提出相應(yīng)的解決預(yù)期幸福偏差，提高幸福體驗(yàn)的方法。基于此，本文通過三個(gè)研究驗(yàn)證研究假設(shè)，得出以下結(jié)論： （1）人們通過表征生活事件所產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)的總和即為幸福，大學(xué)生的生活事件可非為五種類型：學(xué)習(xí)活動(dòng)、朋友交往、親人聯(lián)系、休閑活動(dòng)和兼職實(shí)習(xí) （2）預(yù)期未來生活時(shí)，由于聚焦錯(cuò)覺的存在導(dǎo)致人們的預(yù)期幸福與體驗(yàn)幸福之間存在差異，從而使得人們感覺生活中的圍城現(xiàn)象無處不在。聚焦錯(cuò)覺就是人們總是高估未來某一件事對其整體幸福感的影響。 （3）人們預(yù)期未來生活時(shí)通常表征未來事件的抽象性和提升性特征；體驗(yàn)當(dāng)前生活時(shí)則通常表征具體的、表面的和享樂性特征。 （4）當(dāng)預(yù)期未來生活時(shí)，相對于具體意義，聚焦于事件的抽象意義更不容易...

【文章頁數(shù)】：78 頁

【學(xué)位級別】：碩士

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中文摘要
Abstract
目錄
圖表目錄
第一章 緒論
    1.1 研究目的
    1.2 研究意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 實(shí)踐意義
第二章 文獻(xiàn)綜述
    2.1 幸福的體驗(yàn)效用概述
    2.2 預(yù)期效用偏差
    2.3 預(yù)期效用偏差機(jī)制
        2.3.1 記憶不可靠導(dǎo)致的預(yù)期效用偏差
        2.3.2 錯(cuò)誤預(yù)期未來導(dǎo)致的預(yù)期效用偏差
    2.4 解釋水平理論概述
        2.4.1 解釋水平理論基礎(chǔ)
        2.4.2 時(shí)間解釋水平理論的內(nèi)涵
    2.5 以往研究存在的不足與建議
第三章 研究總體設(shè)計(jì)
第四章 研究一：聚焦錯(cuò)覺導(dǎo)致預(yù)期幸福偏差的驗(yàn)證
    4.1 研究目的與假設(shè)
        4.1.1 研究目的
        4.1.2 研究假設(shè)
    4.2 研究工具與方法
        4.2.1 生活事件分類
        4.2.2 研究工具
        4.2.3 研究方法
    4.3 研究結(jié)果與數(shù)據(jù)分析
        4.3.1 描述性統(tǒng)計(jì)分析
        4.3.2 相關(guān)分析
        4.3.3 差異分析
    4.4 研究小結(jié)
第五章 研究二：預(yù)期與體驗(yàn)生活的表征方式差異研究
    5.1 預(yù)實(shí)驗(yàn)研究
        5.1.1 研究目的與假設(shè)
        5.1.2 研究工具與方法
        5.1.3 研究結(jié)果與分析
    5.2 正式實(shí)驗(yàn)研究
        5.2.1 研究目的與假設(shè)
        5.2.2 研究工具與方法
        5.2.3 研究結(jié)果與分析
    5.3 研究小結(jié)
第六章 高水平與低水平聚焦對預(yù)期幸福偏差影響的差異分析
    6.1 研究目的與假設(shè)
        6.1.1 研究目的
        6.1.2 研究假設(shè)
    6.2 研究工具與方法
        6.2.1 研究工具
        6.2.2 研究方法
    6.3 研究結(jié)果與分析
    6.4 研究小結(jié)
第七章 結(jié)論與展望
    7.1 主要結(jié)論
    7.2 研究不足與展望
參考文獻(xiàn)
附錄
    研究一：聚焦錯(cuò)覺驗(yàn)證問卷
    研究二：表征方式驗(yàn)證問卷
    研究三：抽象與具體聚焦的差異性分析
在校期間發(fā)表論文情況
致謝



本文編號：3823943