隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,教育體制也在不斷更新變革,為此高職高專院校針對(duì)心理拓展訓(xùn)練教學(xué)模式展開(kāi)新的研究。本文主要從高職高專院校心理拓展訓(xùn)練的起源、意義入手,再結(jié)合心理拓展訓(xùn)練的特點(diǎn),進(jìn)行歸納與總結(jié),以此來(lái)建立科學(xué)合理的教學(xué)模式。

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【文章目錄】：
1 高職高專院校心理拓展訓(xùn)練的起源以及內(nèi)在意義
2 高職高專院校心理拓展訓(xùn)練對(duì)學(xué)生心理健康的影響
    2.1 挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力
    2.2 增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力
    2.3 增強(qiáng)學(xué)生激進(jìn)心
3 高職高專院校心理拓展訓(xùn)練教學(xué)模式
    3.1 模擬真實(shí)環(huán)境進(jìn)行情景設(shè)定
    3.2 著重注意團(tuán)隊(duì)協(xié)作與學(xué)生個(gè)性發(fā)展
    3.3 建立以學(xué)生為主體的教學(xué)模式
4 結(jié)束語(yǔ)



本文編號(hào)：3822086