目的:檢驗家長評定的兒童情緒適應(yīng)量表學(xué)前版(CEAS-P)在中國學(xué)前兒童的信效度。方法:本研究樣本來自隨機(jī)抽取的上海市公立幼兒園3-6歲的學(xué)前兒童(N=639,M=57.47個月,SD=10.14,355個男孩,占55.6%)。由幼兒母親完成對其孩子CEAS-P的評定,幼兒教師完成對這些兒童的社會能力與行為評定簡表(SCBE-30)和兒童行為量表(CBS)的評定;兩周后,隨機(jī)選取樣本中的120名幼兒,由母親再次填寫CEAS-P。結(jié)果:CEAS-P在中國學(xué)前兒童樣本中的三因素模型擬合良好,分別為脾氣控制、社交自信和焦慮控制,χ²=1198.70,df=339,χ²/df=3.54,P<0.001,IFI=0.90,CFI=0.90,RMSEA=0.06。CEAS-P的三個因子與SCBE-30的社會能力呈顯著正相關(guān)(rs=0.07～0.18),與其內(nèi)化問題呈顯著負(fù)相關(guān)(rs=-0.09～-0.24)。CEAS-P的脾氣控制和社交自信與CBS的同伴排斥顯著負(fù)相關(guān)(rs=-0.08～-0.16)。CEAS-P的脾氣控制、社交自信和焦慮控制與CB...

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【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 研究工具
        1.2.1 兒童情緒適應(yīng)量表學(xué)前版
        1.2.2 社會能力與行為評定簡表
    1.3 研究方法
        1.3.1 研究程序
        1.3.2 統(tǒng)計方法
2 結(jié)果
    2.1 兒童情緒適應(yīng)量表學(xué)前版的結(jié)構(gòu)效度
    2.2 同時效度
    2.3 內(nèi)部一致性信度和重測信度
3 討論



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