目的:探討高中生心理彈性對手機(jī)依賴的影響,考察核心素養(yǎng)在其中所起的中介作用。方法:采用已有的"青少年心理彈性問卷""手機(jī)依賴量表""青年學(xué)生核心素養(yǎng)問卷"對廣東省10所中學(xué)1154名在校高中生進(jìn)行問卷調(diào)查。結(jié)果:①高中生心理彈性總分與手機(jī)依賴總分呈顯著負(fù)相關(guān)(r=-0.08,P<0.01),心理彈性總分與核心素養(yǎng)總分呈顯著正相關(guān)(r=0.553,P<0.01),核心素養(yǎng)總分與手機(jī)依賴總分呈顯著負(fù)相關(guān)(r=-0.119,P<0.01);②高中生問題解決與自我效能維度對手機(jī)依賴具有負(fù)向預(yù)測作用(t=-3.918,P<0.001),心理彈性總分對核心素養(yǎng)具有正向預(yù)測作用(t=3.244,P<0.01),自我管理對手機(jī)依賴具有負(fù)向預(yù)測作用(t=-7.336,P<0.001)。核心素養(yǎng)在心理彈性與手機(jī)依賴之間的中介效應(yīng)顯著,中介效應(yīng)占總效應(yīng)的73.96%。結(jié)論:核心素養(yǎng)在心理彈性與手機(jī)依賴之間有顯著中介效應(yīng)。

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 對象
    1.2 方法
        1.2.1 青少年心理彈性量表[20]
        1.2.2 青年學(xué)生核心素養(yǎng)問卷
        1.2.3 手機(jī)依賴性量表[22]
        1.2.4 施測
    1.3 統(tǒng)計(jì)處理
2 結(jié) 果
    2.1 相關(guān)分析
        2.1.1 高中生心理彈性對手機(jī)依賴性的逐步回歸分析
        2.1.2 高中生心理彈性對核心素養(yǎng)的逐步回歸分析
    2.2 結(jié)構(gòu)建模
        2.2.1 核心素養(yǎng)的中介效應(yīng)檢驗(yàn)相關(guān)分析
        2.2.2 核心素養(yǎng)的AMOS結(jié)構(gòu)方程檢驗(yàn)上述的回歸分析
        2.2.3 高中生核心素養(yǎng)對手機(jī)依賴的逐步回歸分析
3 討 論
    3.1 相關(guān)分析
        3.1.1 高中生心理彈性與手機(jī)依賴的相關(guān)分析
        3.1.2 高中生心理彈性與其核心素養(yǎng)的相關(guān)分析
        3.1.3 高中生核心素養(yǎng)與手機(jī)依賴的相關(guān)分析
    3.2 回歸分析
        3.2.1 高中生心理彈性對手機(jī)依賴的影響
        3.2.2 高中生心理彈性對核心素養(yǎng)的影響
        3.2.3 高中生核心素養(yǎng)對手機(jī)依賴的影響
    3.3 高中生手機(jī)依賴、心理彈性、核心素養(yǎng)的模型分析



本文編號：3739875