目的:基于中醫(yī)五態(tài)人格測(cè)驗(yàn),探討中醫(yī)視角下人格特質(zhì)的腦機(jī)制。為中醫(yī)五態(tài)人格特質(zhì)與腦關(guān)聯(lián)性研究提供依據(jù)。方法:選擇本土化人格量表“中醫(yī)五態(tài)人格測(cè)驗(yàn)”作為人格評(píng)估工具,對(duì)公開招募的符合入組標(biāo)準(zhǔn)的健康被試進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估結(jié)果經(jīng)過(guò)與常模的對(duì)照后,篩選出符合“典型五態(tài)人格”標(biāo)準(zhǔn)的健康被試82名,“不典型五態(tài)人格”被試27名,共109名被試作為研究對(duì)象。收集所有入組被試的全腦靜息態(tài)功能磁共振成像（f MRI）數(shù)據(jù),基于MATLAB R2012a平臺(tái),采用DPARSF軟件對(duì)f MRI數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)處理。采用Network Construction軟件進(jìn)行傳統(tǒng)腦網(wǎng)絡(luò)矩陣（CNM）數(shù)據(jù)的處理。采用spss22.0軟件對(duì)腦網(wǎng)絡(luò)各指標(biāo)與中醫(yī)五態(tài)人格關(guān)系進(jìn)行分析。結(jié)果:1、中醫(yī)五態(tài)人格測(cè)驗(yàn)五維度與節(jié)點(diǎn)指標(biāo)的關(guān)聯(lián)性研究結(jié)果中醫(yī)五態(tài)人格五維度分別為:太陽(yáng)、少陽(yáng)、陰陽(yáng)和平、少陰及太陰。共分析90個(gè)腦區(qū)（基于AAL模板）的節(jié)點(diǎn)指標(biāo),指標(biāo)分別為:中間中心度、度及節(jié)點(diǎn)效率。五個(gè)人格維度與節(jié)點(diǎn)指標(biāo)相關(guān)性顯著結(jié)果如下:（1）太陽(yáng)維度得分在左側(cè)楔葉腦區(qū)與中間中心度值存在顯著正相關(guān)。（2）少陽(yáng)維度得分在右側(cè)丘腦與中間中心度顯著正相關(guān),... 

【文章頁(yè)數(shù)】：59 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
常用縮寫詞中英文對(duì)照表
前言
1 對(duì)象與方法
    1.1 對(duì)象與材料
    1.2 方法
2 結(jié)果
    2.1 一般人口學(xué)資料
    2.2 中醫(yī)五態(tài)人格測(cè)驗(yàn)五維度得分情況
    2.3 中醫(yī)五態(tài)人格測(cè)驗(yàn)五維度與節(jié)點(diǎn)指標(biāo)的關(guān)聯(lián)性分析
    2.4 組間腦網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)
    2.5 組間全局網(wǎng)絡(luò)指標(biāo)的差異性分析
    2.6 組間節(jié)點(diǎn)指標(biāo)的差異性分析
3 討論
    3.1 人格維度與節(jié)點(diǎn)指標(biāo)的關(guān)聯(lián)性
    3.2 組間腦網(wǎng)絡(luò)全局屬性指標(biāo)差異性
    3.3 組間節(jié)點(diǎn)屬性指標(biāo)差異性
    3.4 組間核心節(jié)點(diǎn)差異性
    3.5 不足與展望
4 結(jié)論
    4.1 人格特質(zhì)與節(jié)點(diǎn)指標(biāo)的關(guān)聯(lián)性
    4.2 組間網(wǎng)絡(luò)指標(biāo)的差異性
參考文獻(xiàn)
綜述
    參考文獻(xiàn)
附錄
    附錄一：中醫(yī)五態(tài)人格測(cè)驗(yàn)
    附錄二：知情同意書(略)
致謝
在學(xué)期間承擔(dān)/參與的科研課題與研究成果
個(gè)人簡(jiǎn)歷


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]重性抑郁癥基于低頻振幅的靜息態(tài)功能磁共振成像研究[J]. 潘夢(mèng)潔,陳峰,林明方,康延海,姚乾坤,李長(zhǎng)清,許琴,李建軍.  中國(guó)現(xiàn)代神經(jīng)疾病雜志. 2018(03)
[2]精神分裂癥和強(qiáng)迫障礙患者的全腦灰質(zhì)體積及靜息態(tài)腦功能局部一致性[J]. 張曉晰,李靜,廖金敏,姜思思,閆俊,閻浩,張岱.  中國(guó)心理衛(wèi)生雜志. 2017(10)
[3]大學(xué)生中醫(yī)體質(zhì)、五態(tài)人格與抑郁情況的關(guān)系研究[J]. 邱男,徐瑩.  醫(yī)學(xué)與哲學(xué)（B）. 2015(08)
[4]五態(tài)性格測(cè)驗(yàn)對(duì)大學(xué)生人格測(cè)量的適用性——與EPQ的對(duì)比研究[J]. 任濱海.  衛(wèi)生職業(yè)教育. 2014(12)
[5]輕度認(rèn)知障礙患者丘腦功能連接的隨訪研究[J]. 周波,張?jiān)鰪?qiáng),安寧豫,姚洪祥,王盼,郭艷娥,尚延昌,高廣生,王魯寧,張熙.  臨床和實(shí)驗(yàn)醫(yī)學(xué)雜志. 2014(10)
[6]默認(rèn)網(wǎng)絡(luò)的神經(jīng)機(jī)制、功能假設(shè)及臨床應(yīng)用[J]. 李雨,舒華.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2014(02)
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[9]創(chuàng)新思維中原型激活促發(fā)頓悟的認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制[J]. 邱江,張慶林.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2011(03)
[10]五態(tài)人格、體質(zhì)類型與抑郁癥的中醫(yī)證型的關(guān)系探討[J]. 楊秋莉,徐蕊,于迎,薛崇成.  中醫(yī)雜志. 2010(07)

博士論文
[1]當(dāng)代中國(guó)人人際責(zé)任感的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)[D]. 何垚.西南大學(xué) 2017
[2]論價(jià)值觀教育與青年健康心理人格的塑造[D]. 黃穎娜.清華大學(xué) 2015

碩士論文
[1]抑郁癥與中醫(yī)五態(tài)人格、負(fù)性自動(dòng)思維及特質(zhì)應(yīng)對(duì)方式相關(guān)研究[D]. 張杰.新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院 2017
[2]艾森克人格特質(zhì)的靜息態(tài)fMRI多模式研究[D]. 李婧.山西醫(yī)科大學(xué) 2017
[3]大五人格測(cè)驗(yàn)與無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的結(jié)果相關(guān)性研究[D]. 赫寅.北京交通大學(xué) 2014
[4]五態(tài)人格測(cè)驗(yàn)結(jié)構(gòu)效度分析[D]. 張振華.山東中醫(yī)藥大學(xué) 2013



本文編號(hào)：3708820