社會(huì)公正問(wèn)題已經(jīng)成為我國(guó)現(xiàn)階段比較突出的發(fā)展問(wèn)題,并影響到公平公正的和諧社會(huì)的構(gòu)建,公正感的研究因而具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本研究在系統(tǒng)梳理有關(guān)公正感的理論與實(shí)證研究的基礎(chǔ)上,提出“公正感”概念有兩種用法,即特質(zhì)公正感和狀態(tài)公正感；并通過(guò)理論分析,指出特質(zhì)公正感是個(gè)體基于特定的公正觀念所表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)定的心理傾向和行為特征,側(cè)重于指對(duì)不公正做出反應(yīng)的行為傾向。本研究還進(jìn)一步分析了特質(zhì)公正感的結(jié)構(gòu),包括公正感受性與公正敏感性?xún)蓚�(gè)成分,并從角色卷入的視角把特質(zhì)公正感分成三種類(lèi)型：受害者公正感、旁觀者公正感和加害者公正感。圍繞公正感概念的兩種用法及特質(zhì)公正感的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)和類(lèi)型,論文展開(kāi)了三個(gè)部分的實(shí)證研究。第一部分的實(shí)證研究以大學(xué)生為樣本,編制了特質(zhì)公正感問(wèn)卷。本研究在對(duì)大量相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行搜集、梳理與分析的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了開(kāi)放式調(diào)查、預(yù)測(cè)和正式施測(cè),結(jié)果發(fā)現(xiàn),特質(zhì)公正感是由加害者公正意識(shí)、對(duì)不公正的行為反應(yīng)、受害者公正意識(shí)、對(duì)不公正的情感態(tài)度、旁觀者公正意識(shí)和做公正之事的傾向等六個(gè)因子組成的多維度結(jié)構(gòu);據(jù)此所編制的問(wèn)卷具有良好的信效度,符合心理測(cè)量學(xué)規(guī)范,可用于測(cè)量個(gè)體的特質(zhì)公正感水平。第二部分的實(shí)證... 

【文章來(lái)源】：南京師范大學(xué)江蘇省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：180 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引子
    1 故事一
    2 故事二
    3 故事三
第一部分 理論綜述
    1 特質(zhì)公正感概念解析
        1.1 特質(zhì)公正感的內(nèi)涵
            1.1.1 公正概念
            1.1.2 特質(zhì)公正感的內(nèi)涵
        1.2 特質(zhì)公正感的類(lèi)型
            1.2.1 受害者公正感
            1.2.2 旁觀者公正感
            1.2.3 加害者公正感
        1.3 相關(guān)概念的辨析
            1.3.1 特質(zhì)公正感與公正敏感性
            1.3.2 特質(zhì)公正感與公平敏感性
            1.3.3 特質(zhì)公正感與正義感
            1.3.4 特質(zhì)公正感與利他性懲罰
            1.3.5 特質(zhì)公正感與公平心
            1.3.6 特質(zhì)公正感與公正觀
            1.3.7 特質(zhì)公正感與公正世界信念
        1.4 特質(zhì)公正感的道德性質(zhì)
            1.4.1 利己性質(zhì)
            1.4.2 利他性質(zhì)
        1.5 不公正感的情緒體驗(yàn)
            1.5.1 作為受害者的情緒體驗(yàn)
            1.5.2 作為旁觀者的情緒體驗(yàn)
            1.5.3 作為加害者的情緒體驗(yàn)
        1.6 非理性公正感的表現(xiàn)
            1.6.1 扭曲的公正觀念誘導(dǎo)出的非理性
            1.6.2 公正判斷中的非理性
            1.6.3 實(shí)現(xiàn)公正方式的非理性
    2 特質(zhì)公正感的社會(huì)作用
        2.1 對(duì)社會(huì)秩序的維護(hù)
        2.2 對(duì)社會(huì)秩序的矯正
    3 特質(zhì)公正感的理論解釋
        3.1 利益最大化原則
        3.2 互惠利他理論
        3.3 群體選擇理論
        3.4 印象管理理論
        3.5 認(rèn)同理論
        3.6 道德動(dòng)機(jī)
    4 公正感與行為的關(guān)系研究綜述
        4.1 特質(zhì)公正感與行為的關(guān)系研究綜述
        4.2 狀態(tài)公正感與行為的關(guān)系研究綜述
第二部分 研究構(gòu)思
    1 問(wèn)題提出
    2 研究目標(biāo)
    3 技術(shù)路線
    4 研究?jī)?nèi)容
        4.1 探索特質(zhì)公正感的心理學(xué)內(nèi)涵
        4.2 編制特質(zhì)公正感問(wèn)卷
        4.3 考察不公正感體驗(yàn)與公正感特質(zhì)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)水平的影響
        4.4 考察憤怒狀態(tài)和公正感特質(zhì)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)水平的影響
        4.5 探討調(diào)節(jié)公正感特質(zhì)的心理輔導(dǎo)策略
    5 選題意義
        5.1 理論意義
        5.2 現(xiàn)實(shí)意義
第三部分 特質(zhì)公正感問(wèn)卷編制
    1 開(kāi)放式調(diào)查與問(wèn)卷結(jié)構(gòu)的初步建構(gòu)
        1.1 目的
        1.2 方法
            1.2.1 被試
            1.2.2 工具
            1.2.3 研究程序
        1.3 結(jié)果
        1.4 討論
        1.5 小結(jié)
    2 預(yù)測(cè)與問(wèn)卷的初步編制
        2.1 研究目的
        2.2 第一次預(yù)測(cè)
            2.2.1 項(xiàng)目來(lái)源與評(píng)估
            2.2.2 被試
            2.2.3 施測(cè)
            2.2.4 數(shù)據(jù)處理
            2.2.5 結(jié)果
            2.2.6 小結(jié)
        2.3 第二次預(yù)測(cè)
            2.3.1 項(xiàng)目來(lái)源
            2.3.2 被試
            2.3.3 施測(cè)
            2.3.4 數(shù)據(jù)處理
            2.3.5 結(jié)果
            2.3.6 討論
            2.3.7 小結(jié)
    3 正式施測(cè)與問(wèn)卷的信效度檢驗(yàn)
        3.1 研究目的
        3.2 研究方法
            3.2.1 研究工具
            3.2.2 被試
            3.2.3 施測(cè)
            3.2.4 數(shù)據(jù)處理
        3.3 結(jié)果
            3.3.1 驗(yàn)證性因素分析結(jié)果
            3.3.2 信度檢驗(yàn)
            3.3.3 效度檢驗(yàn)
        3.4 小結(jié)
第四部分 不公正感體驗(yàn)與公正感特質(zhì)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)水平的影響
    1 實(shí)驗(yàn)一 風(fēng)險(xiǎn)概率不確定條件下,不公正感體驗(yàn)與公正感特質(zhì)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)水平的影響
        1.1 研究目的
        1.2 研究假設(shè)
        1.3 研究方法
            1.3.1 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
            1.3.2 被試
            1.3.3 研究工具
            1.3.4 研究程序
            1.3.5 數(shù)據(jù)處理
        1.4 結(jié)果
            1.4.1 風(fēng)險(xiǎn)概率不確定條件下,不公正感體驗(yàn)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)水平的影響
            1.4.2 公正感特質(zhì)對(duì)不公正感體驗(yàn)和風(fēng)險(xiǎn)概率確定條件下的風(fēng)險(xiǎn)水平的影響
        1.5 小結(jié)
    2 實(shí)驗(yàn)二 風(fēng)險(xiǎn)概率確定條件下,不公正感體驗(yàn)與公正感特質(zhì)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)水平的影響
        2.1 研究目的
        2.2 研究假設(shè)
        2.3 研究方法
            2.3.1 研究設(shè)計(jì)
            2.3.2 被試
            2.3.3 研究工具
            2.3.4 研究程序
            2.3.5 數(shù)據(jù)處理
        2.4 結(jié)果
            2.4.1 風(fēng)險(xiǎn)概率確定條件下,不公正感體驗(yàn)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)水平的影響
            2.4.2 公正感特質(zhì)對(duì)不公正感體驗(yàn)和風(fēng)險(xiǎn)概率確定條件下的風(fēng)險(xiǎn)水平的影響
        2.5 小結(jié)
    3 討論
    4 結(jié)論
第五部分 憤怒狀態(tài)和公正感特質(zhì)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)水平的影響
    1 實(shí)驗(yàn)三 風(fēng)險(xiǎn)概率不確定條件下,憤怒狀態(tài)和公正感特質(zhì)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)水平的影響
        1.1 研究目的
        1.2 研究假設(shè)
        1.3 研究方法
            1.3.1 研究設(shè)計(jì)
            1.3.2 被試
            1.3.3 研究工具
            1.3.4 研究程序
            1.3.5 數(shù)據(jù)處理
        1.4 結(jié)果
            1.4.1 風(fēng)險(xiǎn)概率不確定條件下,憤怒狀態(tài)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)水平的影響
            1.4.2 公正感特質(zhì)對(duì)憤怒狀態(tài)和風(fēng)險(xiǎn)概率不確定條件下的風(fēng)險(xiǎn)水平的影響
        1.5 小結(jié)
    2 實(shí)驗(yàn)四 風(fēng)險(xiǎn)概率確定條件下,憤怒狀態(tài)和公正感特質(zhì)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)水平的影響
        2.1 研究目的
        2.2 研究假設(shè)
        2.3 研究方法
            2.3.1 研究設(shè)計(jì)
            2.3.2 被試
            2.3.3 研究工具
            2.3.4 研究程序
            2.3.5 數(shù)據(jù)處理
        2.4 結(jié)果
            2.4.1 風(fēng)險(xiǎn)概率確定條件下,憤怒狀態(tài)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)水平的影響
            2.4.2 公正感特質(zhì)對(duì)憤怒狀態(tài)和風(fēng)險(xiǎn)概率確定條件下的風(fēng)險(xiǎn)水平的影響
        2.5 小結(jié)
    3 討論
    4 結(jié)論
第六部分 調(diào)節(jié)特質(zhì)公正感的輔導(dǎo)策略
    1 對(duì)受害者公正感過(guò)高的個(gè)體的輔導(dǎo)策略
        1.1 尊重他人的公正觀
        1.2 公正觀的形成要以共同體作為支撐
        1.3 用合理的方式訴求公正
        1.4 寬恕傷害者
        1.5 提高自尊,降低期望
        1.6 宣泄過(guò)去郁積的不公正感
    2 對(duì)缺乏受害者公正感的人的輔導(dǎo)策略
        2.1 提高權(quán)利意識(shí)
        2.2 加強(qiáng)個(gè)人控制感
        2.3 合理地進(jìn)行反抗
    3 對(duì)旁觀者公正感和加害者公正感過(guò)低的人的輔導(dǎo)策略
        3.1 利用同情心
        3.2 善用社會(huì)認(rèn)同
        3.3 破除自我中心思維
        3.4 消除群體偏見(jiàn)
        3.5 加強(qiáng)對(duì)公正規(guī)范的內(nèi)化
        3.6 提高公正意識(shí)
    4 對(duì)加害者公正感過(guò)于強(qiáng)烈的人的輔導(dǎo)策略
        4.1 學(xué)會(huì)區(qū)分行為動(dòng)機(jī)和結(jié)果
        4.2 認(rèn)識(shí)到公正觀念之間也有沖突
        4.3 減輕存在性?xún)?nèi)疚
        4.4 減輕自我懲罰的傾向
    5 對(duì)旁觀者公正感過(guò)高的人的輔導(dǎo)策略
        5.1 認(rèn)識(shí)到?jīng)]有絕對(duì)的公平公正
        5.2 明確懲罰權(quán)利的歸屬
    6 小結(jié)
第七部分 總討論和總結(jié)論
    1 總討論
        1.1 問(wèn)卷編制部分的討論
        1.2 實(shí)驗(yàn)研究部分的討論
    2 總結(jié)論
第八部分 總結(jié)與展望
    1 創(chuàng)新與不足
        1.1 創(chuàng)新之處
        1.2 不足之處
    2 實(shí)驗(yàn)倫理
    3 研究展望
        3.1 不公正感體驗(yàn)與心理健康的關(guān)系
        3.2 特質(zhì)公正感的神經(jīng)機(jī)制研究
        3.3 特質(zhì)公正感發(fā)展的縱向研究
        3.4 特質(zhì)公正感的影響因素研究
        3.5 受害者公正感與攻擊行為的關(guān)系
附錄1 開(kāi)放式問(wèn)卷
附錄2 第一次預(yù)測(cè)問(wèn)卷
附錄3 特質(zhì)公正感問(wèn)卷的可讀性評(píng)估
附錄4 第一次預(yù)測(cè)問(wèn)卷項(xiàng)目分析結(jié)果
附錄5 第一次預(yù)測(cè)問(wèn)卷探索性因素分析結(jié)果
附錄6 第二次預(yù)測(cè)問(wèn)卷
附錄7 第二次預(yù)測(cè)問(wèn)卷項(xiàng)目分析結(jié)果
附錄8 第二次預(yù)測(cè)問(wèn)卷探索性因素分析最終結(jié)果
附錄9 特質(zhì)公正感問(wèn)卷
附錄10 Spielberger等編制的狀態(tài)-特質(zhì)憤怒問(wèn)卷的特質(zhì)憤怒分問(wèn)卷
參考文獻(xiàn)
在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及研究成果
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]公正判斷中的“非理性”:加工特征、主要表現(xiàn)和影響因素[J]. 胡金生,葉春,李旭,高婷婷.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2012(05)
[2]強(qiáng)迫癥患者在風(fēng)險(xiǎn)明確及不明確情境下的決策分離[J]. 張龍,汪凱,季益富,朱春燕,楊平,馬慧娟.  中國(guó)心理衛(wèi)生雜志. 2012(03)
[3]公正敏感性的研究現(xiàn)狀與展望[J]. 謝雪賢,劉毅,吳偉炯.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2012(02)
[4]特質(zhì)性焦慮對(duì)風(fēng)險(xiǎn)明確及不明確情境下決策的不同影響[J]. 張龍,汪凱,朱春燕,馬慧娟.  中華行為醫(yī)學(xué)與腦科學(xué)雜志. 2011 (11)
[5]正義感及其進(jìn)化論解釋——從羅爾斯的正義感思想談起[J]. 陳江進(jìn).  倫理學(xué)研究. 2011(06)
[6]不同留守時(shí)間下兒童公正感的特點(diǎn)及其與主觀幸福感的關(guān)系[J]. 張莉,申繼亮,黃瑞銘,羅曼楠.  心理發(fā)展與教育. 2011(05)
[7]特質(zhì)憤怒量表中文版在大學(xué)生人群應(yīng)用的信度和效度[J]. 羅亞莉,張大均,劉云波,劉衍玲.  中國(guó)心理衛(wèi)生雜志. 2011(09)
[8]青少年學(xué)生焦慮敏感與睡眠質(zhì)量的關(guān)系及其內(nèi)在機(jī)制[J]. 嚴(yán)由偉,林榮茂,唐向東,劉明艷,游蘭香.  心理科學(xué). 2011(04)
[9]對(duì)當(dāng)代大學(xué)生正義感教育的幾點(diǎn)思考[J]. 鄭冰.  經(jīng)濟(jì)師. 2011(07)
[10]道德決策的認(rèn)知-情感加工模型述評(píng)[J]. 方平,王鵬,姜媛.  沈陽(yáng)大學(xué)學(xué)報(bào). 2011(01)

博士論文
[1]道德敏感性[D]. 鄭信軍.上海師范大學(xué) 2008

碩士論文
[1]風(fēng)險(xiǎn)感知和風(fēng)險(xiǎn)傾向?qū)?chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)估的影響[D]. 黃戰(zhàn)勝.西南交通大學(xué) 2012
[2]顧客公平與員工情緒工作：情緒的中介作用[D]. 李明軍.西北師范大學(xué) 2009
[3]憤怒和恐懼情景對(duì)風(fēng)險(xiǎn)決策的影響研究[D]. 嚴(yán)霞.西南大學(xué) 2008
[4]從兒童賭博任務(wù)看3～5歲兒童情感決策的發(fā)展特點(diǎn)[D]. 李小晶.西南大學(xué) 2007
[5]情緒對(duì)風(fēng)險(xiǎn)決策和判斷的影響的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 徐輝.華東師范大學(xué) 2005
[6]論當(dāng)代社會(huì)正義感的缺失及其培育[D]. 鄭湘萍.湖南師范大學(xué) 2004



本文編號(hào)：3548941