在健康中國戰(zhàn)略背景下,從積極心理學的視角關注流動兒童生活滿意度的提升和促進機制,逐漸成為社會和學界關注的熱點之一。為深入探討流動兒童生活滿意度的影響因素及其關系,揭示歧視知覺"如何"及"何時"影響生活滿意度,選取北京897名流動兒童作為研究對象,考察公正世界信念在歧視知覺與生活滿意度關系中的中介作用,以及該過程是否受教師支持的調節(jié)。結果表明:（1）歧視知覺對生活滿意度有顯著負向預測作用;（2）公正世界信念在歧視知覺和生活滿意度之間起中介作用;（3）公正世界信念的中介作用受到教師支持的調節(jié),相比低教師支持水平,中介效應在高教師支持水平的流動兒童中更顯著。研究結果啟示,為提升流動兒童的生活滿意度,一方面需要降低歧視知覺和提升公正世界信念水平,另一方面也要注意增強其領悟和利用教師支持的意識及能力。 

【文章來源】：北京師范大學學報(社會科學版). 2020,(06)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【部分圖文】：

假設模型圖

公正世界信念的中介效應

最終模型圖

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3531955