"全面二孩"政策的實施,給社會帶來了諸多方面的影響。其中,二孩時代的到來對長子女所產(chǎn)生的一些心理問題逐漸引起了學(xué)界的關(guān)注。本文立足社會工作的視角,分析長子女出現(xiàn)心理問題的原因主要是家長的溺愛、與二孩之間缺少互動、父母對疏導(dǎo)長子女情緒的忽視以及父母言行中具有偏向性。社會工作在對長子女介入時,可以利用朋輩小組疏導(dǎo)長子女的情緒,也可以鼓勵長子女參與二孩的照料來增進(jìn)孩子間的互動;在對父母進(jìn)行介入時,應(yīng)加強父母與長子女間的溝通,注重提升父母對言行公平性的敏感度,同時鏈接外部資源幫助父母改進(jìn)教養(yǎng)方式。 

【文章來源】：吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院學(xué)報. 2020,29(04)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 長子女常見的心理問題表現(xiàn)
    1.1 情緒波動
    1.2 行為異常
    1.3 個性轉(zhuǎn)變
    1.4 社交障礙
2 長子女心理問題成因分析
    2.1 長子女成長過程中的溺愛
    2.2 長子女與二孩之間缺少互動
    2.3 父母對長子女情緒疏導(dǎo)的忽視
    2.4 父母的言行中不自覺地具有偏向性
3 社會工作介入城市家庭長子女心理問題的方法
    3.1 鏈接學(xué)校與社區(qū)資源,幫助父母改進(jìn)教養(yǎng)方式
    3.2 鼓勵長子女積極參與二孩的日常照料,促進(jìn)孩子之間的正向互動
    3.3 通過小組工作進(jìn)行介入,疏導(dǎo)長子女的情緒
    3.4 提升父母對言行公平性的敏感度,促進(jìn)長子女與二孩之間建立良好同胞關(guān)系
    3.5 加強父母與長子女之間的交流,建立良好的溝通模式
4 結(jié) 語



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