發(fā)布時(shí)間：2021-11-29 07:18

　　高中“學(xué)困生”作為教育領(lǐng)域中被關(guān)注的一個(gè)特殊群體，普遍存在于各個(gè)高中。之前關(guān)于學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的研究多是集中在改善學(xué)困生學(xué)習(xí)環(huán)境的角度，而本文將轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作的重點(diǎn)放在研究學(xué)困生的心理層面，從對學(xué)困生心理有重要影響的兩個(gè)因素（領(lǐng)悟社會(huì)支持和學(xué)業(yè)自我效能感）及其關(guān)系入手，探尋轉(zhuǎn)化學(xué)困生的辦法對策。本研究調(diào)查對象為河北省張家口市張北縣高中學(xué)困生這個(gè)特殊的群體，通過采用問卷調(diào)查、文獻(xiàn)研究、個(gè)案訪談等方法，從領(lǐng)悟社會(huì)支持與學(xué)業(yè)自我效能感關(guān)系的角度進(jìn)行研究。通過調(diào)查和訪談，獲取了當(dāng)?shù)貙W(xué)困生的一些資料，為探討高中生學(xué)習(xí)能力、領(lǐng)悟社會(huì)支持、學(xué)業(yè)自我效能感之間的關(guān)系提供依據(jù)。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)：該地區(qū)高中學(xué)困生領(lǐng)悟社會(huì)支持系統(tǒng)及其學(xué)業(yè)自我效能感在人口學(xué)變量上都存在著非常顯著的差異，學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生在領(lǐng)悟社會(huì)支持及學(xué)業(yè)自我效能感及各維度上均存在非常顯著的差異，學(xué)困生在領(lǐng)悟社會(huì)支持各方面得分都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于學(xué)優(yōu)生的得分。學(xué)優(yōu)生在學(xué)業(yè)自我效能感各方面得分都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于學(xué)困生的得分。說明領(lǐng)悟社會(huì)支持水平越高,學(xué)生學(xué)業(yè)自我效能感總分及其各維度的得分越高,反之亦然。由上述研究結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)領(lǐng)悟社會(huì)支持會(huì)影響學(xué)困生的學(xué)業(yè)自我效能感，... 

【文章來源】：河北師范大學(xué)河北省

【文章頁數(shù)】：44 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 文獻(xiàn)綜述
    1.1 學(xué)困生的概念界定及國內(nèi)外相關(guān)研究
        1.1.1 學(xué)困生的概念界定
        1.1.2 國內(nèi)外相關(guān)研究
    1.2 社會(huì)支持和學(xué)業(yè)自我效能感的研究綜述
        1.2.1 社會(huì)支持的概念界定和相關(guān)研究
        1.2.2 學(xué)業(yè)自我效能感的概念界定和相關(guān)研究
        1.2.3 社會(huì)支持與自我效能感關(guān)系的相關(guān)研究
    1.3 學(xué)困生社會(huì)支持與自我效能的相關(guān)研究
2 問題的提出
3 研究方法
    3.1 研究對象
    3.2 研究工具
    3.3 數(shù)據(jù)處理
4 研究結(jié)果
    4.1 高中學(xué)困生領(lǐng)悟社會(huì)支持和學(xué)業(yè)自我效能感的人口學(xué)變量
    4.2 高中學(xué)困生領(lǐng)悟社會(huì)支持和學(xué)業(yè)自我效能感水平及學(xué)困生與學(xué)優(yōu)生的差異
    4.3 高中學(xué)困生的領(lǐng)悟社會(huì)支持與學(xué)業(yè)自我效能感之間的關(guān)系
5 分析與討論
    5.1 高中學(xué)困生社會(huì)支持分析
    5.2 高中學(xué)困生學(xué)業(yè)自我效能感的分析
    5.3 高中學(xué)困生領(lǐng)悟社會(huì)支持與學(xué)業(yè)自我效能感的相關(guān)分析
6 學(xué)困生個(gè)案探討
    6.1 學(xué)困生個(gè)案訪談的程序
    6.2 學(xué)困生個(gè)案解析
7 小結(jié)
    7.1 研究結(jié)論
    7.2 研究不足與改進(jìn)
    7.3 學(xué)困生問題的對策與建議
參考文獻(xiàn)
附錄
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
[1]高中語文學(xué)困生調(diào)查與教學(xué)對策研究[D]. 高玫玫.山東師范大學(xué) 2013
[2]高中生領(lǐng)悟社會(huì)支持及其與歸因風(fēng)格、一般自我效能感的關(guān)系研究[D]. 杜凌云.浙江師范大學(xué) 2012
[3]高中生社會(huì)支持、學(xué)業(yè)自我效能感與學(xué)習(xí)倦怠的關(guān)系研究[D]. 張靜.山西師范大學(xué) 2012
[4]學(xué)習(xí)困難學(xué)生個(gè)案研究[D]. 張?jiān)?曲阜師范大學(xué) 2011
[5]高中學(xué)困生問題研究[D]. 王貞惠.東北師范大學(xué) 2010
[6]大學(xué)生學(xué)業(yè)自我效能感與學(xué)習(xí)適應(yīng)性的關(guān)系[D]. 牛麗鳳.山東師范大學(xué) 2008
[7]高中英語學(xué)困生自我效能感研究[D]. 李紅娟.南京師范大學(xué) 2008
[8]高中畢業(yè)生生涯決策自我效能及其相關(guān)因素研究[D]. 周斌.重慶師范大學(xué) 2007
[9]中學(xué)生學(xué)業(yè)自我效能感的發(fā)展特點(diǎn)及其與學(xué)業(yè)成績、父母教養(yǎng)方式的相關(guān)研究[D]. 岑萃.西南師范大學(xué) 2005
[10]高中生社會(huì)支持對心理健康影響的研究[D]. 譚靜.廣西師范大學(xué) 2000



本文編號(hào)：3526084