老年大學學員學習動機是指激發(fā)老年個體進行學習、維持已引起的學習活動并使行為朝向一定學習目標的一種內(nèi)在過程或內(nèi)部心理狀態(tài)。合理激發(fā)老年大學學員的學習動機水平在一定程度上有益于其主觀幸福感的提升。目的:修訂老年大學學員學習動機問卷,調(diào)查其學習動機、主觀幸福感現(xiàn)狀,揭示二者間的關(guān)系�；诖�,為合理激發(fā)老年大學學員學習動機,提升其主觀幸福感獻計獻策。方法:遵照“文獻述評——問卷修訂——實證調(diào)查——數(shù)據(jù)分析”的研究思路,主要利用文獻法、訪談法、問卷調(diào)查法,以修訂的《老年大學學員學習動機問卷》、劉仁剛,龔耀先的《紐芬蘭紀念大學幸福度量表中文修訂版》為量具,對黃岡老年大學、南昌市老年大學的361名學員進行調(diào)研以分析他們的學習動機與主觀幸福感之間的作用關(guān)系。結(jié)果:1.經(jīng)過項目分析、探索性因素分析,修訂后的《老年大學學員學習動機問卷》包括15個條目,4個因素,累計方差貢獻率為54.885%;各因素的同質(zhì)性信度均介于0.707⁰.820之間,總問卷信度為0.850,問卷信度良好;各維度間的相關(guān)系數(shù)均介于0.215⁰.481之間,各維度與總問卷之間的相關(guān)系數(shù)在0.... 

【文章來源】：南昌大學江西省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：92 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

學習動機碎石圖

老年大學學員學習動機驗證性因素分析標準化路徑圖

【參考文獻】：
期刊論文
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[4]家庭環(huán)境與老年人主觀幸福感的關(guān)系[J]. 陳紅艷.  中國老年學雜志. 2017(11)
[5]老年人自我概念與主觀幸福感的關(guān)系研究[J]. 鈔秋玲,許麗君,張楠,武劍倩.  西安交通大學學報(社會科學版). 2017(03)
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[7]心理韌性、孤獨感、自我效能感預測老年人主觀幸福感的優(yōu)勢分析[J]. 高鋒劍,陳有國,劉培朵,江竹,黃希庭.  心理與行為研究. 2017(02)
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博士論文
[1]社區(qū)老年人主觀幸福感影響因素及結(jié)構(gòu)方程模型的研究[D]. 李為群.吉林大學 2017
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碩士論文
[1]老齡化社會視域下保定市老年大學學員學情研究[D]. 錢玉鳳.河北大學 2017
[2]老年人參與學習活動與主觀幸福感的關(guān)系：老化態(tài)度的中介作用[D]. 柏雅穎.山西師范大學 2017
[3]老年人社交網(wǎng)絡、社會支持與主觀幸福感的關(guān)系研究[D]. 張德林.上海師范大學 2015
[4]上海市城鎮(zhèn)老年人幸福感測量與模型構(gòu)建研究[D]. 劉玥蓉.華東師范大學 2013
[5]社交活動對退休老人主觀幸福感的影響研究[D]. 王宏元.華中科技大學 2012
[6]不同健康狀況的老年人社會參與和主觀幸福感的關(guān)系研究[D]. 王翠.湖南師范大學 2011
[7]老年人主觀幸福感的調(diào)查分析[D]. 陳彤.西南大學 2009
[8]老年人參與學習活動與主觀幸福感的相關(guān)性研究[D]. 樊星.華東師范大學 2009
[9]成人學習動機和學習滿意度的研究[D]. 國秀瑋.華東師范大學 2007



本文編號：3444508