句法表征是語言表征的重要組成部分，近年來逐漸成為雙語認(rèn)知領(lǐng)域研究的焦點之一。而句法啟動作為語言理解和產(chǎn)生中普遍存在的一種現(xiàn)象，可以作為研究句法表征的有效途徑。本研究以漢語熟練水平不同的晚期維-漢雙語者為研究對象，采用句法啟動實驗的句子回憶任務(wù)，通過考察語言內(nèi)和語言間的句法啟動現(xiàn)象，探討了晚期維-漢雙語者句法表征的特點及第二語言熟練程度對其的影響。在研究一中，實驗一通過維吾爾語及物句語言內(nèi)的句法啟動實驗，考察了句法啟動現(xiàn)象在隸屬阿爾泰語系的維吾爾語中的適應(yīng)性，實驗二通過漢語及物句語言內(nèi)的句法啟動實驗，考察了晚期維-漢雙語者第二語言句法表征的抽象水平是否受到第二語言熟練程度的影響。在研究二中，實驗三和實驗四通過維吾爾語和漢語及物句結(jié)構(gòu)之間雙向的跨語言句法啟動實驗，考察了晚期維-漢雙語者兩種語言在句法結(jié)構(gòu)上存在差異的及物句結(jié)構(gòu)的句法表征在語言加工中是否會相互促進(jìn)以及這種促進(jìn)作用是否受到漢語熟練水平的影響。在研究三中，對研究一和研究二中語言內(nèi)和語言間的句法啟動量進(jìn)行比較，以確定兩種語言及物句結(jié)構(gòu)在晚期維-漢雙語者頭腦中表征的模式。結(jié)果表明：隸屬阿爾泰語系的維吾爾語中也發(fā)現(xiàn)了句法啟動現(xiàn)象；漢語熟... 

【文章來源】：新疆師范大學(xué)新疆維吾爾自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

實驗程序示例

實驗一、二、三、四中熟練維-漢雙語者語言內(nèi)和語言間句法啟動效應(yīng)實驗

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]解釋水平理論視角下的心理距離[J]. 祝幗豪,張積家,陳俊.  社會心理科學(xué). 2012(07)
[2]漢—英雙語者言語產(chǎn)生中的句法啟動效應(yīng)[J]. 張積家,蘆松敏.  西安外國語大學(xué)學(xué)報. 2012(01)
[3]句法啟動研究的范式及其在語言理解中的爭論[J]. 陳慶榮.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2012(02)
[4]早期雙語兒童第二語言的詞匯概念組織[J]. 李利,莫雷,王瑞明,葉嘉文.  心理學(xué)探新. 2010(02)
[5]二語習(xí)得者的語言內(nèi)句法啟動及其機(jī)制[J]. 嚴(yán)春容.  福建廣播電視大學(xué)學(xué)報. 2009(06)
[6]中國4-6歲兒童口語句法啟動效應(yīng)的實驗研究[J]. 朱火紅,鄭海燕,金志成,莫雷.  心理科學(xué). 2009(04)
[7]雙語跨語言的句法啟動[J]. 賈月芳,陳寶國.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2009(01)
[8]浮現(xiàn)理論及其對第二語言獲得年齡效應(yīng)的新解釋[J]. 郭晶晶,陳寶國.  心理科學(xué). 2007(02)
[9]句子產(chǎn)生中的句法啟動[J]. 楊潔,張亞旭.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2007(02)
[10]句法加工的腦機(jī)制[J]. 高兵,曹暉,曹聘.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2006(01)

博士論文
[1]以漢語為母語雙語者的雙語句法表征和處理[D]. 雷蕾.上海交通大學(xué) 2010

碩士論文
[1]維吾爾族三語者的第二及第三語言的知識表征的實驗研究[D]. 熱比古麗·白克力.新疆師范大學(xué) 2010
[2]雙語者詞匯和句法信息的表征及其發(fā)展[D]. 蘇炎奎.福建師范大學(xué) 2008
[3]維吾爾族學(xué)生學(xué)習(xí)漢語常用介詞時的母語負(fù)遷移現(xiàn)象研究[D]. 吾麥爾江·吾吉艾合麥提.新疆大學(xué) 2006
[4]中國英語學(xué)習(xí)者的句法啟動與句法表征[D]. 嚴(yán)春容.福建師范大學(xué) 2006



本文編號：3424437