情緒理解是兒童社會(huì)性發(fā)展的重要方面,能夠幫助兒童更好地理解他人的情緒,從而更好地與他人相處。情緒理解能力的發(fā)展主要是在兒童時(shí)期,因此家庭環(huán)境對(duì)兒童情緒理解的發(fā)展有很大的影響。二孩政策實(shí)施之后,家庭環(huán)境中又多了一個(gè)弟弟妹妹,弟弟妹妹的出生使頭胎兒童面臨同胞關(guān)系,但同胞關(guān)系的質(zhì)量對(duì)頭胎兒童的情緒理解能力會(huì)產(chǎn)生不同的影響。因此本研究旨在探討二胎家庭中頭胎兒童情緒理解的發(fā)展特點(diǎn)并進(jìn)一步探討同胞關(guān)系對(duì)頭胎兒童情緒理解的影響。研究一采用情景故事法,對(duì)一年級(jí)、三年級(jí)、五年級(jí)頭胎兒童和獨(dú)生兒童共358人進(jìn)行了調(diào)查,通過比較頭胎兒童與獨(dú)生兒童的情緒理解能力,探討二胎家庭中頭胎兒童情緒理解的發(fā)展特點(diǎn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):1、在總體上、面部表情的識(shí)別和基于愿望的情緒理解維度上,頭胎兒童情緒理解的發(fā)展水平均高于獨(dú)生子女兒童情緒理解的發(fā)展水平。2、在情緒理解發(fā)展的整體上,三年級(jí)和五年級(jí)頭胎兒童的發(fā)展水平要高于一年級(jí)頭胎兒童的發(fā)展水平,但在道德情緒的理解維度上,一年級(jí)頭胎兒童的發(fā)展水平要高于五年級(jí)頭胎兒童的發(fā)展水平。研究二以研究一中143名頭胎兒童為研究對(duì)象,家長(zhǎng)（母親）填寫同胞關(guān)系問卷,探討二胎家庭中頭胎兒童同胞關(guān)系的發(fā)... 

【文章來源】：河北師范大學(xué)河北省

【文章頁數(shù)】：58 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
第一章 研究綜述
    1 文獻(xiàn)綜述
        1.1 情緒理解
        1.2 同胞關(guān)系的概念
        1.3 同胞關(guān)系與兒童情緒理解的相關(guān)研究
    2 問題提出和研究假設(shè)
        2.1 問題提出
        2.2 研究意義
        2.3 研究假設(shè)
第二章 實(shí)證研究
    研究一 二胎家庭中頭胎兒童情緒理解的發(fā)展特點(diǎn)
        1 研究目的和研究假設(shè)
            1.1 研究目的
            1.2 研究假設(shè)
        2 研究方法
            2.1 研究對(duì)象
            2.2 研究工具
            2.3 研究程序
            2.4 數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)分析
        3 研究結(jié)果
            3.1 二胎家庭中頭胎兒童情緒理解的發(fā)展特點(diǎn)
        4 分析討論
            4.1 二胎家庭中頭胎兒童情緒理解的發(fā)展特點(diǎn)
        5 結(jié)論
    研究二 二胎家庭中同胞關(guān)系對(duì)頭胎兒童情緒理解的影響
        1 研究目的和研究假設(shè)
            1.1 研究目的
            1.2 研究假設(shè)
        2 研究方法
            2.1 研究對(duì)象
            2.2 研究工具
            2.3 研究程序
            2.4 數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)分析
        3 研究結(jié)果
            3.1 二胎家庭中頭胎兒童同胞關(guān)系的因子分析
            3.2 二胎家庭中頭胎兒童同胞關(guān)系的總體特點(diǎn)
            3.3 二胎家庭中同胞關(guān)系和頭胎兒童情緒理解的相關(guān)分析
            3.4 二胎家庭中同胞關(guān)系和頭胎兒童情緒理解的回歸分析
        4 分析討論
            4.1 二胎家庭中頭胎兒童同胞關(guān)系的發(fā)展特點(diǎn)
            4.2 二胎家庭中同胞關(guān)系和頭胎兒童情緒理解的相關(guān)分析
            4.3 二胎家庭中同胞關(guān)系和頭胎兒童情緒理解的回歸分析
        5 結(jié)論
第四章 總結(jié)
    1 總討論
    2 結(jié)論
    3 研究不足及未來研究方向
參考文獻(xiàn)
附錄
后記(含致謝)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[7]4-6歲幼兒情緒理解發(fā)展及其與家庭環(huán)境的聯(lián)系[D]. 吳玲玲.華東師范大學(xué) 2008
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本文編號(hào)：3413361