關于自我構念與創(chuàng)造性之間的關系,已有研究表明,獨立型自我構念和創(chuàng)造性正相關,而依賴型自我構念和創(chuàng)造性負相關,但關于自我構念如何影響創(chuàng)造性,研究者并未涉及。而有研究表明,自我構念與調節(jié)聚焦之間具有密切關系（獨立型自我構念和促進聚焦顯著正相關,依賴型自我構念和防御聚焦顯著正相關）,而調節(jié)聚焦被證明對創(chuàng)造性具有一定的影響（促進聚焦個體的創(chuàng)造性高于防御聚焦個體）,因此,結合調節(jié)聚焦對兩者關系進行探討有可能揭示自我構念對創(chuàng)造性的影響機制。本文主要探討調節(jié)聚焦、自我構念和創(chuàng)造性之間的關系。主要研究假設為：自我構念和調節(jié)聚焦在對創(chuàng)造性的影響上有調節(jié)匹配效應,即獨立型自我構念較高的個體,在促進聚焦條件下的創(chuàng)造性高于防御聚焦條件；依賴型自我構念較高的個體,在防御聚焦條件下的創(chuàng)造性高于促進聚焦條件。本文通過兩個研究來驗證此假設。研究一主要考察自我構念、特質性調節(jié)聚焦和創(chuàng)造性人格的關系。被試為高中學生270名（女生152人）。通過相關分析和回歸分析,結果發(fā)現(xiàn),自我構念和特質性調節(jié)聚焦關系密切；自我構念和特質性調節(jié)聚焦對創(chuàng)造性的交互作用顯著,具體表現(xiàn)為：對于低獨立型自我構念的個體,其防御聚焦越高挑戰(zhàn)性、好奇心... 

【文章來源】：首都師范大學北京市

【文章頁數(shù)】：49 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一部分 研究背景
    1 自我構念
        1.1 自我構念的概念與分類
        1.2 自我構念的測量與操作
        1.3 自我構念的心理學效應
    2 調節(jié)聚焦和調節(jié)匹配
        2.1 調節(jié)聚焦的概念
        2.2 調節(jié)聚焦的測量和誘發(fā)
        2.3 調節(jié)匹配的概念和相關研究
    3 自我構念、調節(jié)聚焦和創(chuàng)造性的關系
        3.1 自我構念和調節(jié)聚焦的關系
        3.2 自我構念和創(chuàng)造性的關系
        3.3 調節(jié)聚焦和創(chuàng)造性的關系
第二部分 問題提出
    1 已有研究的不足
    2 本研究所要探討的問題
    3 研究意義
第三部分 實證研究
    1 研究一：自我構念、特質性調節(jié)聚焦和創(chuàng)造性個性的關系
        1.1 實驗目的
        1.2 實驗假設
        1.3 研究方法
        1.4 結果與分析
        1.5 研究一小結
    2 研究二：自我構念、情境性調節(jié)聚焦和創(chuàng)造性思維的關系
        2.1 實驗目的
        2.2 實驗假設
        2.3 研究方法
        2.4 結果與分析
    3 總討論
        3.1 自我構念和調節(jié)聚焦的相關關系
        3.2 自我構念和創(chuàng)造性的關系
        3.3 調節(jié)聚焦和創(chuàng)造性的關系
        3.4 自我構念、調節(jié)聚焦和創(chuàng)造性的關系
第四部分 研究總結
    1 結論
    2 研究不足與展望
參考文獻
附錄
    附錄一 自我構念量表示例(Singelis,1994)
    附錄二 調節(jié)聚焦量表示例(Higgins,2001)
    附錄三 威廉斯創(chuàng)造傾向量表示例
    附錄四 托蘭斯創(chuàng)造性測驗-空罐子分測驗指導語
    附錄五 研究二調節(jié)聚焦誘發(fā)材料
致謝



本文編號：3407024