社會排斥對兒童基本需要的損害:排斥者身份的調(diào)節(jié)作用
發(fā)布時間:2021-09-02 09:45
采用實驗法探討不同社會排斥程度對兒童基本需要的損害。實驗1選取208名8~11歲兒童,采用網(wǎng)絡擲球范式考察不同排斥程度對兒童基本需要的影響。實驗2選取98名9~10歲兒童,在實驗任務中加入熟悉人/陌生人的排斥者身份變量考察不同社會排斥程度對兒童基本需要的影響。結果顯示,完全排斥條件下兒童四個基本需要的損害程度最大,且在熟悉人的條件下遭受完全排斥的兒童四個基本需要的損害程度更大?傻贸鼋Y論,社會排斥程度、排斥者身份對兒童基本需要有顯著的影響作用。
【文章來源】:贛南師范大學學報. 2020,41(02)
【文章頁數(shù)】:6 頁
【部分圖文】:
在排斥者人數(shù)條件下四種基本需要威脅程度
在排斥者身份條件下歸屬感威脅程度
【參考文獻】:
期刊論文
[1]小學生遭受校園排斥的心理感知問卷編制及其信效度研究[J]. 張野,張珊珊,張旭. 現(xiàn)代預防醫(yī)學. 2018(20)
[2]不同社會情境對兒童獎懲分配公平性的影響[J]. 張野,張珊珊,劉蘭馨. 心理科學. 2018(05)
[3]單獨受排斥與共同受排斥對個體基本需要的損害[J]. 李森,劉盼盼,張登浩. 中國臨床心理學雜志. 2016(06)
[4]心理學視野中的社會排斥[J]. 杜建政,夏冰麗. 心理科學進展. 2008(06)
本文編號:3378789
【文章來源】:贛南師范大學學報. 2020,41(02)
【文章頁數(shù)】:6 頁
【部分圖文】:
在排斥者人數(shù)條件下四種基本需要威脅程度
在排斥者身份條件下歸屬感威脅程度
【參考文獻】:
期刊論文
[1]小學生遭受校園排斥的心理感知問卷編制及其信效度研究[J]. 張野,張珊珊,張旭. 現(xiàn)代預防醫(yī)學. 2018(20)
[2]不同社會情境對兒童獎懲分配公平性的影響[J]. 張野,張珊珊,劉蘭馨. 心理科學. 2018(05)
[3]單獨受排斥與共同受排斥對個體基本需要的損害[J]. 李森,劉盼盼,張登浩. 中國臨床心理學雜志. 2016(06)
[4]心理學視野中的社會排斥[J]. 杜建政,夏冰麗. 心理科學進展. 2008(06)
本文編號:3378789
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