目的探索農(nóng)村地區(qū)家庭教養(yǎng)環(huán)境對兒童攻擊行為的影響,為兒童攻擊行為的干預(yù)提供參考依據(jù)。方法 2014年10-11月,在皖北的蚌埠地區(qū)和宿州地區(qū)抽取5所初中和5所小學(xué),在每所學(xué)校的4～9年級隨機(jī)整群抽取2個班,共有學(xué)生1 988名（男生1 009名,女生979名）,采用自編家庭教養(yǎng)環(huán)境、攻擊行為問卷對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查并采用多元線性回歸（stepwise）等方法分析家庭教養(yǎng)環(huán)境與農(nóng)村兒童攻擊行為關(guān)系。結(jié)果家庭教養(yǎng)環(huán)境中自評家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般（β=-0.222,P<0.01）、父母對兒童生活中的表現(xiàn)持滿意態(tài)度（β=-0.220,P<0.01）以及身邊照看人多與兒童聊天（β=-0.214,P<0.01）是兒童攻擊行為的保護(hù)因素;兒童與周圍人發(fā)生矛盾時,母親采取批評指責(zé)、教導(dǎo)兒童與對方打罵和不與對方交往的方式是兒童攻擊行為的危險(xiǎn)因素（β=0.302,P<0.01）;兒童犯錯誤時父親采取無所謂和打罵的處理方式也是兒童攻擊行為的危險(xiǎn)因素（β=0.202,P<0.01）。結(jié)論良好的家庭教養(yǎng)環(huán)境可以有效減少兒童的攻擊行為,而不良的家庭教養(yǎng)環(huán)境則可以促進(jìn)兒童攻擊行為的發(fā)生。 

【文章來源】：實(shí)用預(yù)防醫(yī)學(xué). 2019,26(10)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 對象
    1.2 研究工具
        1.2.1 兒童社會人口學(xué)變量
        1.2.2 家庭教養(yǎng)環(huán)境
        1.2.3 攻擊行為問卷
    1.3 調(diào)查程序
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
2 結(jié) 果
    2.1 社會人口學(xué)變量與兒童攻擊行為
    2.2 家庭教養(yǎng)環(huán)境與農(nóng)村兒童攻擊行為關(guān)系單因素分析
    2.3 家庭教養(yǎng)環(huán)境與農(nóng)村兒童攻擊行為關(guān)系的多因素分析
3 討 論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]哈爾濱市中學(xué)生自尊羞恥與攻擊行為的關(guān)系[J]. 劉勇,孟慶新,趙建芳.  中國學(xué)校衛(wèi)生. 2017(05)
[2]貴州省中學(xué)生攻擊性結(jié)構(gòu)與合作競爭人格傾向的關(guān)系[J]. 盧曉靈,李海君,王榮燕,任文靜,張妍,謝一心,于格.  中國學(xué)校衛(wèi)生. 2017(04)
[3]我國農(nóng)村留守兒童生存和發(fā)展基本狀況——基于第六次人口普查數(shù)據(jù)的分析[J]. 段成榮,呂利丹,郭靜,王宗萍.  人口學(xué)刊. 2013(03)
[4]家庭因素與兒童青少年攻擊行為關(guān)系探討[J]. 余毅震,史俊霞,黃艷,王俊.  中國學(xué)校衛(wèi)生. 2005(10)



本文編號：3374175