漢語認(rèn)知中的心理言語過程會(huì)在漢字字形識(shí)別過程中得到體現(xiàn)。在現(xiàn)代心理學(xué)研究領(lǐng)域中,對(duì)漢字的研究已經(jīng)逐漸趨向成熟并且取得了不少的研究成果。大部分的研究中已經(jīng)發(fā)現(xiàn),不同字形的打印文字其識(shí)別加工存在差異。另外,由于目前對(duì)生活中比較少見并且字形更多變的手寫文字研究相對(duì)較少,所以為了發(fā)現(xiàn)打印文字以及手寫文字在識(shí)別加工過程中的差異性,并能更細(xì)致地探討兩種類型文字產(chǎn)生差異的主要因素,本研究設(shè)計(jì)了兩個(gè)眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)對(duì)此分別進(jìn)行了探討。本研究的目的是通過分析被試在閱讀不同字體句子的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)不同句子閱讀時(shí)呈現(xiàn)出的差異。實(shí)驗(yàn)一主要探究宋體和行楷兩種不同字形的差異性,以兩種字形類型和詞頻作為自變量,以在眼動(dòng)設(shè)備上搜集的整體眼動(dòng)指標(biāo):整句水平上的總閱讀時(shí)間、平均注視持續(xù)時(shí)間、總注視次數(shù);局部眼動(dòng)指標(biāo):在目標(biāo)詞上的總注視時(shí)間、首次注視持續(xù)時(shí)間、注視次數(shù)作為因變量。實(shí)驗(yàn)二以三種字形類型和詞頻作為自變量,因變量與實(shí)驗(yàn)一相同。在對(duì)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果整理分析后,我們得出了以下結(jié)論:（1）漢字字形之間的差異確實(shí)會(huì)影響其識(shí)別加工過程,這種差異主要體現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)一以及實(shí)驗(yàn)二的整體眼動(dòng)指標(biāo)上;（2）詞頻對(duì)不同字形文字的識(shí)別... 

【文章來源】：遼寧師范大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：50 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)材料

的被試為我們書寫實(shí)驗(yàn)材料。在材料書寫過程中，要求這兩個(gè)慣寫下整個(gè)句子，并且確保句子中的每個(gè)單詞與打印句子（宋詞具有相同的長(zhǎng)度，所有的句子都沒有書寫錯(cuò)誤。另外，參與試不參與正式實(shí)驗(yàn)。為保證實(shí)驗(yàn)材料的一致性，我們用 Photo體句子和手寫體句子的按大�。�1024*768）、位置（居中）、格式（bmp 格式）統(tǒng)一。打印體句子材料與實(shí)驗(yàn)一的宋體條件將72個(gè)實(shí)驗(yàn)句子隨機(jī)分為6組，將實(shí)驗(yàn)條件按照拉丁方的順共生成 6 組材料，并在被試間對(duì)這 6 組材料進(jìn)行平衡。為了確保被試能夠認(rèn)真閱讀句子，同時(shí)避免被試在實(shí)驗(yàn)過生疲勞效應(yīng)，我們?cè)?50%的實(shí)驗(yàn)句子后面附加了一道閱讀理解示。宋體打印句子簡(jiǎn)單手寫體句子

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
[1]漢字書寫對(duì)閱讀的影響及其認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制[D]. 李文輝.遼寧師范大學(xué) 2014

碩士論文
[1]字跡風(fēng)格對(duì)字跡識(shí)別影響的眼動(dòng)研究[D]. 黃志平.第四軍醫(yī)大學(xué) 2012
[2]漢字識(shí)別中的知覺干擾效應(yīng)及影響因素研究[D]. 李菲菲.西南大學(xué) 2006



本文編號(hào)：3372461