發(fā)布時間：2021-08-05 20:32

　　提取誘發(fā)遺忘（retrieval-induced forgetting,簡稱RIF）是指在回憶部分記憶材料的時候,往往會導(dǎo)致其他相關(guān)未提取的記憶材料在隨后的記憶測試中成績降低的現(xiàn)象（Anderson,Bjork,&Bjork,1994）。本研究目的:通過Stroop實驗將被試區(qū)分為高、低抑制能力的個體,研究提取誘發(fā)遺忘與抑制能力的關(guān)系,以及提取誘發(fā)遺忘的影響因素。本研究由三個實驗組成:實驗一通過控制材料是否相關(guān)及關(guān)系類型,考察不同抑制能力者提取誘發(fā)遺忘、跨類別抑制及二級抑制產(chǎn)生情況,借以考察提取誘發(fā)遺忘的線索獨立性;實驗二通過控制基線類別與提取類別間的關(guān)系,考察類別間的干擾程度及抑制能力對提取誘發(fā)遺忘的影響;實驗三通過控制提取類別內(nèi)項目與線索之間的聯(lián)系強度,考察項目強度及抑制能力對青年和老年人提取誘發(fā)遺忘的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn):（1）高、低抑制水平組都出現(xiàn)提取誘發(fā)遺忘、跨類別抑制及二級抑制現(xiàn)象,支持了抑制理論對提取誘發(fā)遺忘線索獨立性的解釋;（2）類別間干擾項目數(shù)量及被試抑制能力都會對提取誘發(fā)遺忘量產(chǎn)生影響,說明了輸出干擾及抑制能力都會影響提取誘發(fā)遺忘量;（3）項目競爭強度對青年及老年... 

【文章來源】：天津師范大學(xué)天津市

【文章頁數(shù)】：58 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖１．提取誘發(fā)遺忘的線索獨立效應(yīng)??

天津師范大學(xué)碩士學(xué)位論文??提取練習(xí)線索?最終回憶線索??，—？－、＼?，－???ＲＥＤ?ＦＯＯＤ??，．＇、??ｂｌｏｏｄ?ｃｐｆｃ＾??Ｒｐ＋?Ｒｐ－??圖１．提取誘發(fā)遺忘的線索獨立效應(yīng)??跨類別抑制：是指對目標(biāo)項目的提取不僅會削弱與目標(biāo)項目共用一個線索的??Ｒｐ－項目，同時會削弱與提取類別相關(guān)但為非提取練習(xí)線索下學(xué)習(xí)和測驗的其他??記憶項目。如圖２所示，提取練習(xí)一個項目（如，Ｒｅｄ－ｂｌｏｏｄ），不僅使Ｒｐ－項目??（如，Ｒｅｄ－ｔｏｍａｔｏ）的回憶成績下降，而且使得Ｎｒｐ中相關(guān)的項目（如，??Ｆｏｏｄ－ｓｔｒａｗｂｅｒｒｙ）回憶成績受損，雖然ｓｔｒａｗｂｅｒｒｙ在學(xué)習(xí)和測驗中使用了?Ｆｏｏｄ??作為類別線索，但由于其也屬于Ｒｅｄ類別，故也會受到消極影響，產(chǎn)生跨類別??抑制。??（?ＲＥＤ?Ｊ?（?ＦＯＯＤ?Ｊ??（?ｂｌｏｏｄ?）?（?ｔｏｍａｔｏ?）?ｆ?ｓｔｒａｗｂｅｒｒｙ?Ｊ?（?ｃｒａｃｋｅｒ?）??Ｒｐ＋?Ｒｐ－?Ｎｒｐ相關(guān)?Ｎｒｐ無關(guān)??圖２．提取誘發(fā)遺忘中的跨類別抑制現(xiàn)象??二級抑制（ｓｅｃｏｎｄ－ｏｒｄｅｒ?ｉｎｈｉｂｉｔｉｏｎ，ＡｎｄｅｒｓｏｎＪＰＰＳ）：是指在提取誘發(fā)遺忘中，??不僅與提取類別相關(guān)的Ｎｉｐ相關(guān)項目被削弱，與提取類別無關(guān)但與Ｒｐ－項目相關(guān)??的Ｎｒｐ項目也被削弱。圖３中以Ｃｏｔｔｏｎ為線索提�。悖酰颍簦幔椋睿髸r，除了類別內(nèi)Ｒｐ－??項目ｐｙｊａｍａｓ回憶成績降低外，Ｎｒｐ類別中與提取線索Ｃｏｔｔｏｎ無語義聯(lián)系但與??３??

抑制能力差異與提取誘發(fā)遺忘??Ｒｐ－項目ｐｙｊａｍａｓ相關(guān)的ｂｏｏｔｓ也會受到消極影響，即出現(xiàn)二級抑制。??（?ＣＯＴＴＯＮ?）?（?ＣＬＯＴＨＩＮＧ?）?（?ＬＥＡＴＨＥＲ?Ｊ??＾＾ｒｉｅｆｃａｓ＾＾??Ｒｐ＋?Ｒｐ－?Ｎｒｐ相關(guān)?Ｎｒｐ無關(guān)??圖３．提取誘發(fā)遺忘中的二級抑制現(xiàn)象??關(guān)于提取誘發(fā)遺忘的線索獨立性、跨類別抑制及二級抑制現(xiàn)象除了?Ａｎｄｅｒｓｏｎ??等人１９９５年的研宄外，還有大量研宄也得出相同的結(jié)論。Ｖｅｌｉｎｇ等人（２００４）??實驗中最終測試形式使用不提供類別線索的再認(rèn)測試，發(fā)現(xiàn)在再認(rèn)測試中出現(xiàn)??ＲＩＦ，證明ＲＩＦ為線索獨立的。Ｈｕｌｂｅｒｔ等人（２０１２）使用Ａｎｄｅｒｓｏｎ等人（１９９５）??的實驗材料，驗證了?ＲＩＦ的跨類別抑制現(xiàn)象。Ｓａｕｎｄｅｒｓ與Ｍａｃｌｅｏｄ?（２００６）在使??用句子作為學(xué)習(xí)材料同樣發(fā)現(xiàn)了跨類別抑制及二級抑制現(xiàn)象，將ＲＩＦ的線索獨立??性推及到更廣的實驗材料。同時也有人懷疑在最終測試時提供的新線索是否真的??為“獨立”的線索，他們認(rèn)為雖然呈現(xiàn)的是新的線索但被試在提取的時候可能還??是使用的原來的線索幫助提取，基于這種解釋，Ｃａｍｐ等人（２００７）用特定項目??（ＩｔｅｎｖＳｐｅｃｉｆｉｃ）考察ＲＪＦ的線索獨立性，實驗中不是呈現(xiàn)類別名稱讓被試進(jìn)行??回憶，而是給被試提供類別名稱一一首字母的形式，他們認(rèn)為特定項目線索僅指??定特定項目，最終回憶時被試不會在使用舊線索進(jìn)行提示。比如學(xué)習(xí)階段給被試??呈王見?Ａｎｉｍａｌ－ｒａｔ，?Ａｎｉｍａｌ－ｈｏｒｓｅ，?ｔ后＃部又寸亍會東習(xí)，比如?ＡｎｉｍａＭｉ＿，??最后使用特定項目進(jìn)行測試，如ｐｏｉｓｏｎ－ｒ＿，結(jié)果

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]項目競爭強度對老年人提取誘發(fā)遺忘的影響[J]. 白學(xué)軍,劉旭.  中國老年學(xué)雜志. 2013(11)
[2]情緒對提取誘發(fā)遺忘的影響[J]. 劉希平,張佳佳.  心理科學(xué). 2012(06)
[3]提取誘發(fā)遺忘的執(zhí)行控制機(jī)制[J]. 尚慶萍,朱玄,郭秀艷,范兆蘭.  寧波大學(xué)學(xué)報(理工版). 2012(03)
[4]提取誘發(fā)遺忘的研究現(xiàn)狀與展望[J]. 慕德芳,宋耀武,陳英和.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2008(06)



本文編號：3324415