幼兒期作為個(gè)體身心發(fā)展的一個(gè)至關(guān)重要的時(shí)期,正確的教育和引導(dǎo)是其先天素質(zhì)得到充分發(fā)展的前提。將積極心理學(xué)的理念用于幼兒的心理健康教育中有助于撫養(yǎng)著和教育者用一種更加開放的、欣賞性的眼光去看待幼兒的成長過程,對(duì)于幼兒的潛能、動(dòng)機(jī)和能力的培養(yǎng)有著積極的作用。積極心理學(xué)視野下的幼兒心理健康教育指導(dǎo)讀本作為科普性讀物可以促進(jìn)幼兒心理健康教育方式的多樣化的發(fā)展,滿足家庭、學(xué)校及社會(huì)獲取幼兒心理健康教育知識(shí)的需求,同時(shí)由于具有可讀性強(qiáng)、指導(dǎo)性強(qiáng)和操作性強(qiáng)等讀本特點(diǎn),可以很好地推廣幼兒心理健康教育的相關(guān)知識(shí),并增加讀者的獲得感。 

【文章來源】：昭通學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,42(02)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、幼兒心理健康教育研究的現(xiàn)狀
二、研發(fā)幼兒心理健康教育指導(dǎo)讀本的意義
    （一）我國幼兒教育發(fā)展呼吁幼兒心理健康教育方式的多樣化
    （二）幼兒自身的發(fā)展需要撫養(yǎng)者或教育者掌握心理健康教育的知識(shí)
    （三）優(yōu)質(zhì)的家庭教育需要多渠道的科學(xué)教育信息
    （四）幼兒教育的師資現(xiàn)狀需要淺顯易懂的讀物幫助提高專業(yè)水平
三、積極心理學(xué)視角下幼兒心理健康教育指導(dǎo)讀本的意義


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]幼兒園心理健康教育的文獻(xiàn)研究綜述[J]. 劉余,李雪平.  樂山師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(12)
[2]論幼兒心理健康教育六大發(fā)展趨勢(shì)[J]. 繆秋莎.  湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào). 2004(03)
[3]幼兒心理健康教育的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容與途徑[J]. 姚本先,鄧明.  教育科學(xué)研究. 2004(01)
[4]幼兒心理健康教育初探[J]. 沈清.  寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2002(01)



本文編號(hào)：3315224