嬰兒從出生的懵懂到跟著大人呀呀學語,從初期毫無目標的眨眼、努嘴到后期的目標跟隨直到最后協(xié)調精準的曼妙舞姿。我們很好奇嬰兒這些神奇變化究竟是怎樣發(fā)生、發(fā)展的?原因就是模仿,模仿不同于一般意義上的觀察學習,而是帶有目標和意志,不斷試錯、調整的行為過程。在前人的研究基礎上本文著重分析0-24個月感知運動階段嬰兒模仿行為發(fā)生發(fā)展的心理機制。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2019,6(64)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一問題的提出
二模仿的心理機制
    （一）出生到一個月，預先成型的反射階段
    （二）1-4個月，初級循環(huán)反應
    （三）4-8個月，次級循環(huán)反應
    （四）8-12個月，有目的地協(xié)調階段
    （五）12-18個月，三級循環(huán)反應
    （六）內部呈現(xiàn)階段，18-24個月已經到了感知運動的末期
三結語



本文編號：3280842