發(fā)布時間：2021-06-24 02:29

　　從安徽省的三所高職學(xué)校選擇3 536名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,采用結(jié)構(gòu)方程模型探討社交焦慮在高職學(xué)生遭受網(wǎng)絡(luò)欺凌與自尊關(guān)系之間的中介作用,結(jié)果表明,網(wǎng)絡(luò)欺凌與社交焦慮、自尊均有關(guān),結(jié)構(gòu)方程模型路徑系數(shù)顯示社交焦慮在網(wǎng)絡(luò)欺凌與自尊之間的中介作用顯著,說明社交焦慮在網(wǎng)絡(luò)欺凌與自尊之間起到了部分中介作用�？梢酝ㄟ^規(guī)范高職學(xué)生對社交網(wǎng)絡(luò)的使用行為,增強(qiáng)他們的現(xiàn)實人際交往能力,降低網(wǎng)絡(luò)欺凌的發(fā)生率,改善其社交焦慮來提升高職學(xué)生的自尊水平。 

【文章來源】：長春大學(xué)學(xué)報. 2019,29(10)

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 調(diào)查對象
    1.2 方法
        1.2.1 一般人口學(xué)特征
        1.2.2 遭受網(wǎng)絡(luò)欺凌情況
        1.2.3 自尊水平
        1.2.4 社交焦慮
    1.3 統(tǒng)計分析方法
2 結(jié)果
    2.1 調(diào)查對象的一般情況
    2.2 自尊和社交焦慮在網(wǎng)絡(luò)欺凌組和普通人組之間的差異
    2.3 遭受網(wǎng)絡(luò)欺凌、社交焦慮和自尊之間的關(guān)系
    2.4 中介效應(yīng)的測量指標(biāo)和結(jié)構(gòu)方程模型分析
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]初中生抑郁在心理忽視與校園欺凌間的作用[J]. 張珊珊,張野,苑波.  中國學(xué)校衛(wèi)生. 2018(10)
[3]青少年網(wǎng)絡(luò)欺凌行為探究[J]. 明樂齊.  江蘇警官學(xué)院學(xué)報. 2018(04)
[4]初三學(xué)生遭受校園欺凌對健康的影響——基于中國教育追蹤調(diào)查的分析[J]. 宋月萍,張婧文.  中國衛(wèi)生政策研究. 2018(06)
[5]安徽省部分職業(yè)院校青少年網(wǎng)絡(luò)欺凌與自殺相關(guān)行為的關(guān)聯(lián)性研究[J]. 王文靖,張志華,李一峰,吳曉爽,趙鳳,楊必敬,劉希樵,孫業(yè)桓.  中華疾病控制雜志. 2017(06)
[6]青少年危險行為問卷信效度研究[J]. 陳穎,趙高鋒,鄧紅,張強(qiáng),劉善明,任正伽,張樹森.  預(yù)防醫(yī)學(xué)情報雜志. 2011(03)



本文編號：3246176