目的:考察母親語言支架的形式和內(nèi)容對聾童故事敘事的影響。方法:以《Frog, Where Are You》無字圖畫書為故事材料,以93對3-8歲聾童及其母親為研究對象,要求母親引導(dǎo)兒童共同講述故事,對母子敘事進行分析。結(jié)果:①在親子故事敘事中,母親使用特殊疑問句顯著正向預(yù)測聾童的故事敘事能力;②母親提出新話題和共同話題顯著正向預(yù)測聾童的故事敘事能力;③母親專注自己的話題負向預(yù)測聾童的故事敘事能力。結(jié)論:母親語言支架的形式和內(nèi)容對聾童的故事敘事產(chǎn)生影響。 

【文章來源】：中國臨床心理學(xué)雜志. 2019,27(05)北大核心CSSCICSCD

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 方法
    1.1 被試
    1.2 研究材料
    1.3 研究程序
    1.4 敘事編碼
        1.4.1 母親敘事形式編碼
        1.4.2 母親敘事內(nèi)容編碼
        1.4.3 兒童敘事的編碼
    1.5 統(tǒng)計方法
2 結(jié)果
    2.1 母親語言支架形式對聾童故事敘事的影響
        2.1.1 母親語言支架形式和聾童故事敘事的相關(guān)分析
        2.1.2 母親語言支架形式對聾童故事敘事的回歸分析
    2.2 母親語言支架內(nèi)容對聾童故事敘事的影響
        2.2.1 母親語言支架內(nèi)容與聾童故事敘事的相關(guān)分析
        2.2.2 母親語言內(nèi)容對聾童故事敘事的回歸分析
3 討論
    3.1 母親語言支架形式對聾童故事敘事的影響
    3.2 母親語言支架內(nèi)容對聾童故事敘事的影響


【參考文獻】：
期刊論文
[1]親子自傳敘事中母親語言支架的研究綜述[J]. 王斌,李梅,王娟.  心理科學(xué). 2015(06)
[2]國外父母-孩子自傳敘事研究現(xiàn)狀及展望[J]. 胡瑞恒,崔曉文,秦金亮.  心理科學(xué)進展. 2010(06)
[3]國外關(guān)于親子分享閱讀及其影響因素的研究綜述[J]. 謝倩,楊紅玲.  學(xué)前教育研究. 2007(03)

碩士論文
[1]不同認知風(fēng)格幼兒看圖敘事研究[D]. 唐超.陜西師范大學(xué) 2011
[2]唐氏綜合征兒童敘事能力的初步研究[D]. 徐胤.華東師范大學(xué) 2007



本文編號：3242353