本文關(guān)鍵詞：喪親大學(xué)生延長哀傷狀況及其哀傷輔導(dǎo)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文旨在考察當(dāng)前大學(xué)生復(fù)雜哀傷的特點(diǎn),并根據(jù)調(diào)查研究結(jié)果,運(yùn)用哀傷輔導(dǎo)技術(shù),對(duì)復(fù)雜哀傷狀況較嚴(yán)重者進(jìn)行干預(yù),希望為幫助大學(xué)生走出哀傷、提高其心理健康水平提供理論和實(shí)證依據(jù)。包括兩個(gè)研究:研究一:使用復(fù)雜哀傷問卷修訂版(ICG-R)對(duì)76名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究,考察大學(xué)生復(fù)雜哀傷狀況及特點(diǎn)。研究二:根據(jù)研究一的結(jié)果,篩選出復(fù)雜哀傷較嚴(yán)重的大學(xué)生,遵從自愿原則,對(duì)一名大學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的個(gè)案輔導(dǎo),另一名大學(xué)生采用網(wǎng)絡(luò)咨詢方式,以復(fù)雜哀傷問卷、來訪者自評(píng)等為檢測(cè)指標(biāo)。為期5個(gè)月分別共計(jì)40次、30次的咨詢后,對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行定量與定性分析,兩名被試的前后ICG-R得分均存在顯著差異,干預(yù)有效。根據(jù)以上研究結(jié)果,得出以下結(jié)論:(1)大學(xué)生屬于較年輕群體,因此喪失對(duì)象大多是祖父母輩,復(fù)雜哀傷(ICG-R)總分低于整個(gè)社會(huì)群體。大學(xué)生復(fù)雜哀傷狀況在性別、居住地上并無顯著差異;在喪親對(duì)象和喪親時(shí)間上的差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義;(2)喪親后,部分人難以接受親人的離世,或產(chǎn)生十分強(qiáng)烈的憤怒和怨恨情緒,且在ICG-R上的得分顯著高于已接受親人離世及無憤怒和怨恨情緒者;喪失親人對(duì)人際交往也有一定影響,如“失去關(guān)心他人能力”、“難以信任他人”等。(3)哀傷輔導(dǎo)技術(shù)對(duì)改善大學(xué)生延長哀傷有一定的積極效果。若咨詢不僅針對(duì)當(dāng)事人經(jīng)歷喪失后的哀傷,同時(shí)擴(kuò)大至周邊,補(bǔ)充其所缺,建立更多的支持系統(tǒng),幫助當(dāng)事人達(dá)到一種動(dòng)態(tài)平衡,哀傷亦有可能“不治而愈”。
【關(guān)鍵詞】：延長哀傷 復(fù)雜哀傷 哀傷輔導(dǎo) 大學(xué)生
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-9
• 引言9-10
• 1 文獻(xiàn)綜述10-18
• 1.1 哀傷的界定10-11
• 1.2 哀傷工作理論11-13
• 1.3 復(fù)雜哀傷13-14
• 1.4 現(xiàn)狀研究14-15
• 1.4.1 哀傷的測(cè)量14
• 1.4.2 大學(xué)生哀傷的特點(diǎn)14-15
• 1.5 哀傷輔導(dǎo)15-18
• 1.5.1 哀傷輔導(dǎo)過程與任務(wù)15-16
• 1.5.2 哀傷輔導(dǎo)中的情緒處理策略16-18
• 2 喪親大學(xué)生復(fù)雜哀傷狀況的調(diào)查研究18-25
• 2.1 研究方法18-19
• 2.1.1 研究對(duì)象18-19
• 2.1.2 測(cè)量工具19
• 2.1.3 數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計(jì)分析19
• 2.2 研究結(jié)果19-21
• 2.2.1 大學(xué)生復(fù)雜哀傷狀況的總體特點(diǎn)19
• 2.2.2 大學(xué)生復(fù)雜哀傷狀況在喪親對(duì)象上的差異19-20
• 2.2.3 大學(xué)生復(fù)雜哀傷狀況在喪親時(shí)間上的差異20
• 2.2.4 喪親者的憤怒和怨恨情緒20-21
• 2.2.5 喪親者對(duì)親人離世的接受程度21
• 2.2.6 喪失親人對(duì)人際交往的影響21
• 2.3 分析與討論21-25
• 2.3.1 大學(xué)生復(fù)雜哀傷的總體特點(diǎn)21-22
• 2.3.2 大學(xué)生復(fù)雜哀傷狀況在喪親對(duì)象上的差異22
• 2.3.3 大學(xué)生復(fù)雜哀傷狀況在喪親時(shí)間上的差異22
• 2.3.4 喪親者的憤怒和怨恨情緒22-23
• 2.3.5 喪親者對(duì)親人離世的接受程度23
• 2.3.6 喪失親人對(duì)人際交往的影響23
• 2.3.7 大學(xué)生哀傷程度的自我描述23-25
• 3 存在不合理哀傷的大學(xué)生的干預(yù)研究25-53
• 3.1 研究方法25-47
• 3.1.1 研究對(duì)象25
• 3.1.2 工具25
• 3.1.3 干預(yù)程序25-26
• 3.1.4 個(gè)案治療報(bào)告26-47
• 3.2 研究結(jié)果47-51
• 3.2.1 干預(yù)開始前復(fù)雜哀傷的測(cè)試結(jié)果47
• 3.2.2 干預(yù)結(jié)束時(shí)，與干預(yù)前的復(fù)雜哀傷測(cè)試結(jié)果比較47-48
• 3.2.3 干預(yù)結(jié)束半個(gè)月后復(fù)雜哀傷的測(cè)試結(jié)果48-49
• 3.2.4 對(duì)干預(yù)效果的其他評(píng)估49-51
• 3.3 分析與討論51-53
• 3.3.1 個(gè)案咨詢51
• 3.3.2 對(duì)本研究的反思51-53
• 4 結(jié)論53-54
• 參考文獻(xiàn)54-57
• 附錄57-59
• 致謝59-60

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：喪親大學(xué)生延長哀傷狀況及其哀傷輔導(dǎo)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：321831