研究采用內(nèi)隱學(xué)習(xí)中的人工語法范式的變式,即遠(yuǎn)距離對(duì)稱規(guī)則作為語法規(guī)則將漢字讀音編成語法串,探究?jī)?nèi)隱學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成績(jī)是否受到材料難度的影響以及內(nèi)隱學(xué)習(xí)的年級(jí)差異問題。其中材料難度是由漢字讀音的個(gè)數(shù)決定的,根據(jù)聽覺短時(shí)記憶容量,被試都能完整復(fù)述出規(guī)則串稱為低難度（長度4）,大部分能完整復(fù)述的設(shè)為中等難度（長度8）和基本不能完整復(fù)述的設(shè)為高難度（長度12）,共三個(gè)難度等級(jí)。同時(shí)考察了小學(xué)、初中、高中、大學(xué)四個(gè)階段學(xué)生被試內(nèi)隱學(xué)習(xí)成績(jī)的年級(jí)效應(yīng)。研究?jī)?nèi)容與方法如下:實(shí)驗(yàn)一中,以大學(xué)生為被試在低難度、中等難度、高難度三種難度條件下進(jìn)行內(nèi)隱與外顯兩種學(xué)習(xí)和成績(jī)測(cè)驗(yàn),記錄被試的測(cè)驗(yàn)正確率作為內(nèi)隱與外顯學(xué)習(xí)結(jié)果的判斷標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)在外顯學(xué)習(xí)條件下,高難度的成績(jī)顯著低于中等難度,中等難度成績(jī)顯著低于低難度,說明長度不同難度存在差異,并且這一差異影響了外顯學(xué)習(xí)效果。但材料的難度并不能影響被試的內(nèi)隱學(xué)習(xí)成績(jī),三種材料難度條件下被試的測(cè)驗(yàn)成績(jī)沒有顯著差異,內(nèi)隱學(xué)習(xí)效果和外顯學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生了分離。實(shí)驗(yàn)二與實(shí)驗(yàn)一材料一致,依舊采用三種難度條件,由于對(duì)漢語的學(xué)習(xí)具有延續(xù)性,故加入小學(xué)、初中、高中各年級(jí)的被試若干進(jìn)行相同... 

【文章來源】：沈陽師范大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：46 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

限定狀態(tài)人工語法圖解（Reber,1967）

初中組不同長度的矯正正確率變化趨勢(shì)圖

高中組不同長度的矯正正確率變化趨勢(shì)圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]信息量和明顯度對(duì)規(guī)則可獲得性的影響[J]. 劉志雅,鄭琛.  心理學(xué)報(bào). 2015(12)
[2]內(nèi)隱學(xué)習(xí)在語言習(xí)得過程中的作用[J]. 姜珊,馬帆,楊靖.  全球教育展望. 2015(06)
[3]人工語法學(xué)習(xí)中意識(shí)加工的漸進(jìn)發(fā)展[J]. 張潤來,劉電芝.  心理學(xué)報(bào). 2014(11)
[4]遠(yuǎn)距離規(guī)則的內(nèi)隱學(xué)習(xí)及其限制[J]. 李菲菲,喬福強(qiáng),郭秀艷.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2013(09)
[5]人工語法內(nèi)隱學(xué)習(xí)上認(rèn)知風(fēng)格的差異研究[J]. 張丹鋼.  考試周刊. 2010(56)
[6]高效率學(xué)習(xí)的心理機(jī)制研究[J]. 沈德立,白學(xué)軍.  心理科學(xué). 2006(01)
[7]言語生成中內(nèi)隱學(xué)習(xí)現(xiàn)象的研究[J]. 楊金鑫.  心理科學(xué). 2002(03)
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博士論文
[1]人工短語結(jié)構(gòu)語法的內(nèi)隱學(xué)習(xí)研究[D]. 凌曉麗.華東師范大學(xué) 2016
[2]對(duì)稱規(guī)則內(nèi)隱學(xué)習(xí)的流暢性研究[D]. 喬福強(qiáng).華東師范大學(xué) 2014
[3]內(nèi)隱與外顯協(xié)同學(xué)習(xí)的發(fā)展研究[D]. 葛操.天津師范大學(xué) 2008

碩士論文
[1]雙通道的內(nèi)隱學(xué)習(xí)效應(yīng)及其表征機(jī)制[D]. 李秀君.寧夏大學(xué) 2013
[2]人工語法學(xué)習(xí)中內(nèi)隱學(xué)習(xí)特點(diǎn)的研究[D]. 李立.河北大學(xué) 2006
[3]內(nèi)隱序列學(xué)習(xí)若干影響因素的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 袁汝兵.首都師范大學(xué) 2002



本文編號(hào)：3211292